红河谷讲课教案.docVIP

《红河谷》教学设计 教材分析: 《红河谷》是流传在北美洲红河一代的民歌。它表现了移居北美洲红河一带 的人民垦荒种地，建设家园，终于将野牛岀没的地方变成了人们安居乐业的地方, 它不仅回顾了人民艰苦创业的经历，并展望美好幸福的生活前景。歌曲为G大 调、四四拍子，歌谣体。歌曲速度为中速,歌曲节奏稳健，富有动感，旋律朴实 舒展,歌词富有生活气息。 教学目 1、分析歌曲《红河谷》的速度、节拍、旋律、情绪的特点，从而体会歌曲的深 情，感受歌曲朴实无华、感情真挚而深沉的风格。 2、通过学习《红河谷》二声部旋律，让学生掌握四四拍子节奏特点,培养学生 二声部演唱能力，启发学生初步感受和理解合唱的特点。 教学重点： 准确和谐的演唱合唱歌曲《红河谷》。 教学难点： 1、 唱好《红河谷》弱起小节和切分音。 2、 歌曲二声部的旋律演唱。 教学方法：视唱法，训练法，讲授法。 教具准备:钢琴多媒体。 教学课时：一课时 教学过程: （-X情境导入 师:同学们，这节课老师要带领大家去游览一处自然景观，请同学们仔细观察一 下，这是哪个国家的景色？（播放课件） 生：加拿大 师：为什么？ 生：枫叶国旗、多伦多电视塔等。 师：同学们对加拿大还有哪些了解和认识？ 生：移民国家，英法后裔;森林资源、水资源、矿产、渔业等。 师总结：加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，而 人口只有3000多万。加拿大人