教育心理学-台东大学师资培育中心.PPTVIP

99年教師資格檢定考試準備方向與原則 國立台東大學 教育學系 李偉俊 99年國小師資檢定考最新資訊 考試時間：99年3月7日(星期日) 比過去檢定日期(3月底或4月初)提前約三週 各類考科不變(2共同科目、2專業科目) 各科配分比例均改為6:4 60分(四選一選擇題):40分(作文題或問答題) 選擇題40題/1.5分或30題/2分 問答題4題/10分；作文1題/40分 其實要通過也不會很難 及格通過標準 一、應試科目總成績平均滿六十分。 二、應試科目不得有二科成績均未滿五十分。 三、應試科目不得有一科成績為零分。 四、缺考之科目，以零分計算。 順利通過的基本應試原則與態度 每一題(選擇題和問答題)均要作答 時間要分配得當(80分鐘，留40分給問答題) 檢查再檢查(避免畫錯答案卡或答錯題目) 問答題回答要字跡工整、提綱挈領，均採三段式(主旨、說明引申、結尾)回答 即便不太會的題目，都要回答完整且用自己的理解和邏輯完整並舉例回答 有努力就會有成果，千萬不要留白 教育原理與制度考科範圍 教育原理與制度 (共同科目) 題型：配分比例為6:4 選擇題(40題/1.5分)：不倒扣所以不會也要猜 問答題(4題/10分)：配分很重所以不會也要寫 命題內容 「教育原理」含教育心理學、教育社會學、教育哲學等； 「教育制度」含與本教育階段相關制度、法令與政策。 命題內容說明 本考科之命題內容以未來教師之基本專業素養為原則。 本考科命題範圍包含教育哲學、教育社會學、教育心理學及教育制度四個領域。 教育哲學命題內容包含教育歷程和教育問題之哲學探討及理論。 教育社會學命題內容包含主要社會學理論在教育上之應用。 教育心理學命題內容包括主要心理學理論在教育上之應用，避免與教學評量、兒童發展心理學、課程發展等重疊(?)。 教育制度包含本國與各主要國家（美、日、英、法、德）的教育制度、本國學校制度及本國共同的重要教育政策、法令。 94-96年歷屆試題分析 (94年) 教心 教社 教哲 法令+制度 總和 選擇題 10 9 10 11 40 問答題 1 1 1 1 4 (95年) 教心 教社 教哲 法令+制度 總和 選擇題 12 9 7 12 40 問答題 1 1 1 1 4 (96年) 教心 教社 教哲 法令+制度 總和 選擇題 10 10 10 10 40 問答題 1 1 1 1 4 97-98年歷屆試題分析 (97年) 教心 教社 教哲 法令+制度 總和 選擇題 10 10 10 4+6 40 問答題 1 0 1 2 4 (98年) 教心 教社 教哲 法令+制度 總和 選擇題 10 10 10 3+7 40 問答題 1 1 1 1 4 (99年) 教心 教社 教哲 法令+制度 總和 選擇題 (10) (10) (10) (10) (40) 問答題 (1) (1) (1) (1) (4) 建議準備方向與原則 教育原理與制度 教育哲學篇 ◎西方哲學思潮與教育主張： 1.觀念主義：柏拉圖(98#21)等 2.唯實主義(98#28)：亞里斯多德等 3.理性主義：蘇格拉底(96#26)、笛卡兒 4.經驗主義：亞里斯多德、洛克 5.實用主義：杜威(94#7;96#三;98#24) 6.存在主義(94#22；98#22)：海德格、沙特 7.人文主義：馬斯洛、彌爾(94#18;95#21) 8.分析哲學(98#25)：皮德斯、赫斯特（博雅教育）、謝富勒 9.批判理論：哈伯瑪斯、馬庫色 10後現代主義：李歐塔、傅柯 11.永恆主義：赫欽斯、阿德勒、馬理坦 12.重建主義(97#23)：認為社會的更新涉及教育的革新、應用教育達成社會