数学人教版九年级上册直线与圆的位置关系(3)-切线长定理.docVIP

人教课标版九年级数学上册《切线长定理》教学设计 华藏寺镇初级中学 周晓玲 教学内容 1．切线长的概念． 2．切线长定理：从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。 教学目标 了解切线长的概念,理解切线长定理，熟练掌握它的应用,复习圆与直线的位置关系和切线的判定定理、性质定理知识迁移到切长线的概念和切线长定理。 重难点、关键 1．重点：切线长定理及其运用。 2．难点与关键：切线长定理的导出及其证明和运用切线长定理解决一些实际问题。 教学过程 一、复习引入 1．复习切线的判定方法与性质定理。（幻灯片2） 2.问题引入:过圆外一点作圆的切线，可以作出几条切线？（幻灯片3） 二、探索新知 1.切线长的概念 问题：在你手中的纸上画出⊙O，并画出过A点的唯一切线PA，连结PO，沿着直线PO将纸对折，设圆上与点A重合的点为B，这时，OB是⊙O的一条半径吗？PB是⊙O的切线吗？利用图形的轴对称性，说明圆中的PA与PB，∠APO与∠BPO有什么关系？ 学生分组讨论，回答问题。 我们把PA或PB的长，即经过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间的线段的长，叫做这点到圆的切线长．（幻灯片4） 注意切线与切线长的区别（幻灯片5） 2.切线长定理 (1)从上面学生的折纸,可以得到：从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分两条切线