数学人教版九年级上册一元二次方程的解法---配方法.docxVIP

一元二次方程的解法（配方法）教学设计 教学目标： 1、理解并掌握用配方法解简单的一元二次方程。 2、能利用配方法解决实际问题，增强学生的数学应用意识和能力。 3、经历探索利用配方法解一元二次方程的过程，使学生体会到转化的数学思想。 4、在理解配方法的基础上，熟练应用配方法解一元二次方程的过程，培养学生用转化的数学思想解决实际问题的能力。 教学重点、难点： 重点：理解并掌握配方法，能够灵活运用用配方法解一元二次方程。 难点：通过配方把一元二次方程转化为（x+m）2=n(n≥0)的形式。 一 、复习旧知 用直接开平方法解下列方程： （1）9x2=4 (2)( x+3)2=0 总结：上节课我们学习了用直接开平方法解形如（x+m）2=n(n≥0)的方程。 二、 创设情境，设疑引新 在实际生活中，我们常常会遇到一些问题，需要用一元二次方程来解决。 例：小明用一段长为 20米的竹篱笆围成一个矩形，怎样设计才可以使得矩形的面积为9米？ 三、 新知探究 1 、提问：这样的方程你能解吗？ x2＋6x＋9＝0 ① 2、提问：这样的方程你能解吗？ x2＋6x＋4＝0 ② 思考：方程②与方程①有什么不同？能否把它化成方程①的形式呢？ 归纳总结配方法： 通过配成完全平方式的方法，得到一元二次方程的解，这样的解法叫做配方法。 配方法的依据：完全平方公式 配方法的关键：给方程的