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《19.3课题学习 选择方案》
（第1课时）
新乡市第三十六中学
魏 国 莲
2017.5
《19.3课题学习 选择方案》（第1课时）
教学目标：
（1）会用一次函数知识解决方案选择问题，体会函数模型思想；
（2）会用分类讨论、数形结合的数学思想方法解决方案选择问题；
（3）敢于发表自己的想法，养成独立思考、合作交流的学习习惯．
教学重点、难点：
建立函数模型解决方案选择问题．
教学过程
一、自学导学
1.函数的定义：
2.函数的表示方法：
3.画出函数y=3 (0≤x≤1) 和y=x+2（x ≥ 1）的图象
4.根据图象解决下列问题:
（1）写出直线y1=x+1和直线y2=-x+2的交点坐标
（2）当y1＞y2时，写出对应x的取值范围
当y1＜y2时，写出对应x的取值范围
二、交流协作
在选择方案时，怎样从数学角度进行分析，这就涉及变量的问题，常会用到函数． 请看下面问题：
怎样选取上网收费方式？下表给出A、B、C三种上宽带网的收费方式
收费方式
月使用费/元
包时上网时间/h
超时费/（元．min）
A
30
25
0．05
B
50
50
0．05
C
120
不限时
?
选取哪种方式能节省上网费？
三、展示激励
分析：设上网时间为 t小时，方案A，B，C的上网费用分别为yA 元，yB元， yC元，分别写出yA ，yB， yC与t之间的函数关系式
分别画出yA ，yB， yC与t之间的函数图象
结合函数图象与解析式，填空：
当上网 时间 时，选择方式A最省钱；
当上网 时间 时，选择方式B最省钱；
当上网 时间 时，选择方式C最省钱；
四、深化引领
(总结用函数知识解决方案问题的步骤)
五、巩固拓展
1.（2015河南21题10分）某游泳馆普通票价20元/张，暑期为了促销新推出两种优惠卡：
①金卡售价600元/张，每次凭卡不再收费；
②银卡售价150元/张，每次凭卡另收10元.
暑期普通票正常出售，两种优惠卡仅限暑期使用，不限次数.设游泳x次时，所需总费用为y元.
(1)分别写出选择银卡丶普通票消费时，y与x之间的函数关系式;
(2)在同一个坐标系中，若三种消费方式对应的函数图象如图所示，请求出点A，B, C的坐标；
请根据函数图象，直接写出选择哪种消费方式更合算.
六、归纳提升
七、布置作业
必做题：学校有一批复印任务，原来有甲复印社承接，按每100页40元计费.现乙复印社表示，若学校先按月付给200元的承包费，则可按每100页15元收费.请你根据复印页数的多少选择一家合适的复印社.
选做题：小张准备安装空调，请你调查市场上不同节能级别的空调的价格、耗电量，了解当地的电费价格，运用数学函数知识进行分析，给小张提一个购买建议．把你的调查分析及建议写成书面报告形式．
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