数学人教版九年级上册圆周角定理的推论和圆内接多边形.docVIP

圆周角定理 学习目标 1、理解并掌握圆周角的概念。 2、掌握圆周角定理和推论。 3、经历探索圆周角的性质的过程。 4、运用圆周角定理和推论进行相关计算、证明。 5、体会分类、归纳等数学思想方法。 学习过程 一、引入与新课讲授： 提问：1、什么是圆心角？（出示圆心角） 2、圆心角的度数与弧的度数有什么联系？ 3、如果将圆心角的顶点由圆心的位置移到圆上，还是圆心角吗？ 二、? 揭题展标 这种角叫圆周角。这就是我们今天这节课所学习的内容。（板书课题） 三、? 指导达标 （一）定义 1、由定义判断下列图形中的角是不是圆周角。 2、比较圆周角与圆心角的异同。 3、学生动手操作。 画一个圆⊙O，在圆上任取一段弧BC，做出这段弧所对的圆周角和圆心角。 4、观察发现，同一段弧所对的圆心角有几个？圆周角有几个？ 5、讨论圆周角的位置与圆心的位置关系。演示三种位置关系。 （二）运用 1、判断题： （1）相等的圆心角所对的弧相等 （）；（2）等弦对等弧（ ）（3）等弧对等弦（ ）； （4）长度相等的两条弧是等弧（ ）；（5）平分弦的直径垂直于弦（ ）。 A2、如图，ΔABC中，AB=AC， ΔABC外接圆⊙O的弦AE交BC于点D，求证：。 A BC B C E E 课本P24 3、例2，如图，设AD,CF是ΔABC的两条高,AD,CF的延长线交ΔABC的外接圆O于G,AE是⊙O的直径,求证:(1)AB·AC=AD·AE；(2)DG=DH · ·O A H F E D C B G 课本P25 三、课后训练： 1、如图，BC是半圆的直径,P是半圆上的一点,过 的中点Ａ，作ＡＤ⊥ＢＣ，垂足为Ｄ，ＢＰ交ＡＤ于Ｅ，交ＡＣ于Ｆ，求证：ＢＥ＝ＡＥ＝ＥＦ。 Ａ Ａ Ｂ Ｅ Ｄ Ｃ Ｐ Ｆ 1 2 3 4 2、如图， ΔABC内接于⊙Ｏ，ＡＨ⊥ＢＣ于点Ｈ，求证： （１）∠ＯＡＢ＝∠ＨＡＣ （２）ＯＡ·ＡＨ＝ＡＢ·ＡＣ ． ． Ａ Ｏ Ｈ Ｃ Ｂ D 四：小结： 1．理解掌握了圆周角定理及推论； 2．应用此定理及推论.