初二下学期信息技术教案.docVIP

第1课 计算机网络及应用 一、教学目标： 1、使学生了解什么是网络？ 2、计算机网络发展历程 3、计算机网络分类 二、教学重点： 1、计算机网络发展历程 2、计算机网络分类 三、教学难点： 1、计算机网络发展历程 2、网络各自的特点及功能 四、教学过程： 导入新课： 教师：提问设置情境，引入网络 学生：根据提问与情境，进行讨论和回答 教师：总结并切入本节主题 讲授新课： 一、计算机网络的产生和作用（板书） 1、产生：计算机科学技术和通信技术逐步发展、紧密结合的产物 2、作用：① 应用已渗透到各行各业乃至家庭 ② 改变人们的思想观念、工作模式和生活方式 ③ 一个国家的网络化程度成为衡量其现代化水平的重要标志 二、计算机网络的概念（板书） 概念：凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络软件 实现网络资源共享的系统，均可称为计算机网络。 说明：1、地理位置 2、独立系统 3、多个 4、连接起来 5、网络软件 6、目的 三、计算机网络的分类（板书） 计算机网络具有多种分类方法，我们通常根据网络通信距离和覆盖范围将计算机网络划分为广域网、城域网和局域网。 广域网WAN，又称远程网。最根本的特点就是其机器分布范围广，常常借用传统的公共传输（电报、电话）网来实现。 广域网的布局不规则，使用权限和网络的通信控制比较 复杂，要求必须严格遵守控制当局所制定的各种标准和规程。 城域网MAN的规模介于广域网和局域网之间，其大小通常覆盖一个城市，传输介质主要是光纤。 局域网LAN：美国电气电子工程师协会IEEEE的局部网络标准委员会曾提出如下定义：“局部地区网络通信一般被限制在中等规模的地理区域内，是专用的，由单一组织机构所使用。”局域网大多采用总线及环形拓扑结构。 简述其他分类：① 拓扑结构 ②传输介质 ③ （说明：这些内容在本科目的后续内容中将陆续介绍） 五、课堂总结 总结：总结本节内容，指出指出重点，突破难点，提高兴趣、 生看书、总结、质疑 师答疑 第2课 认识因特网 一、 HYPERLINK 教学目标: 1）通过本课时 HYPERLINK 教学，了解什么是计算机网络，计算机网络的作用以及网络的一般分类。 （2）了解网络的硬件基本构成，网络的软件系统，比较局域网、校园网之间的联系和区别。 （3）了解因特网的产生、发展过程。 （4）掌握个人电脑与因特网连接的方法。 二、 HYPERLINK 教学重点和难点 （1） HYPERLINK 教学重点：计算机网络概念、网络的基本构成以及计算机与网络的连接方法。 （2） HYPERLINK 教学难点：网络概念、网络的构成。 （3） HYPERLINK 教学关键：计算机网络作用、计算机与网络的连接 三、教学方法和 HYPERLINK 教学手段 （1）教学方法：演示与讲解，类比 HYPERLINK 教学。 （2）教学手段：应用大屏幕电化教学手段和辅助 HYPERLINK 教学软件辅导教和学 （3）学习方法：探究式学习方法 四、 HYPERLINK 教学过程 （一）提出本章的 HYPERLINK 教学要求和应该掌握的内容 （二）新课： 1．提问导入新课：计算机网络是什么？计算机网络作用是什么？因特网与计算机网络的关系（请学生根据自己经验和理解说明计算机网络知识）。 2． HYPERLINK 教师展示计算机网络图，并定义计算机网络概念： 利用通信线路和通信设备，用一定的几何连接方法，把分布在不同地点的具有独立功能的多台计算机系统相互连接起来，在网络软件的支持下进行数据通信，实现资源共享的系统。 （ HYPERLINK 教师根据学生回答总结概念） 3．计算机网络的作用（请学生先解答， HYPERLINK 教师总结） （1）实现硬件资源共享 （2）软件资源共享 （3） HYPERLINK 信息传递与交换 （4）分布式控制与处理 4．网络的分类 （ HYPERLINK 教师用投影展示不同的网 根据网络规模的大小以及联网计算机分布距离的远近，可以将计算机网络分为：局域网、城域网、广域网 （1）局域网：（LAN）将小范围内的计算机连接起来，使计算机能够互相通信，实现 HYPERLINK 信息共享和数据传递。如，学校计算机 HYPERLINK 教学网是局域网。要求观察计算机教室局域网的结构：计算机终端（学生机器）、服务器、网卡、连接线、接线器等 局域网又分为：对等网和基于服务器的网络。 （2）广域网（WAN）：它是将分散在较远距离的计算机网络连接起来，实现大范围的资源共享和数据传送。一般跨地区，范围在几十公里以上。因特网是全球最大的广域