语文人教版二年级上册《“啊”的音变》.docVIP

《“啊”的音变》教案 李日兰 一、教学目标： 1、明确“啊”在不同的语境下有不同的发音。 2、掌握“啊”音变的基本规律。 3、会读、写含有语气词“啊”的音变句子。 二、教学重点、难点： 1、“啊”音变的基本规律。 2、有感情读出含有“啊”的句子。 三、教学过程： （一）课前练习： 1、句前“啊”与句后“啊”的尝试朗读练习。 （啊，真美！真美啊！啊，真好！真好啊！啊，真甜！真甜啊！） 2、尝试给句前“啊”与句后“啊”注音。 （二）师生总结句前“啊”的读音规律。（“啊”在句前都读“a”）。 （三）学生尝试句后“啊”的读音与注音（板书课题：“啊”的音变） （四）句后“啊”的读音、注音的6种规律。（展示课件） （五）学生自我总结变音规律。（读变音表） （六）练一练“啊”读音并注音的有关句子。 （七）出示去年的考试题，加深练习。 （八）学生分组对话朗读练习。 （九）段篇的朗读训练。 四、课堂总结： 掌握了啊字的音变规律，说话、朗读时就能做到正确、流利、有感情。根据“啊”字的音变，书写时可以有形式上的区分。如“呀”、“哇”、“哪”，也可以用一个“啊”字表示。但在朗读时，一定按照“啊”字的音变规律去读。 六、巩固练习： （美文朗读） 板书：? ?? ?? ?? ?? ? “啊”的变音 句前“啊” ?? ?? ?句后“啊”