《蒹葭22139268》-课件设计（公开）.pptVIP

学习目标 1、积累《诗经》的有关知识; 2、理解两首诗歌的内容、情感；3、准确背诵诗歌。 作品简介 《诗经》是我国第一部诗歌总集。它收集了自西周初年至春秋时代大约500年间的305篇诗歌，先秦时也称《诗》或《诗三百》 。《诗经》包括“风、雅、颂”三部分(《风》160篇、《雅》105篇、《颂》40篇) 。表现手法有赋、比、兴。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。 资料链接 《诗经》三大基本内容： “风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。 “雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 “颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 “四书”： 《大学》《论语》《中庸》《孟子》 “五经”： 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 《诗经》三大表现手法： “赋”：“铺陈其事而直言之也”。（陈述） “比”：“以彼物比此物也”。（比喻） “兴”：“先言他物以引起所咏之词也”。（起兴） 雎鸠（ ） 窈窕（ ） 好逑（ ） 荇菜（ ） 芼之（ ） 寤寐（ ） 蒹葭（ ） 溯洄（ ） 晞（ ） 湄（ ） 跻（ ） 涘（ ） 沚（ ） jū yǎo jiū tiǎo qiú xìng Wù mèi jiān jiā Sù huí xī méi jī sì zhǐ 读准字音 mào 这首诗是305首中的第一首 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 背景介绍 整体感知 第一节：写诗人看到洲上一对雎鸠，想到那美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。 第二节：姑娘劳动的优美身姿，让诗人日夜追求。 第三节：诗人追求失败后忧思想念的情况。 第四节：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与心爱的姑娘欢聚。 第五节：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与美丽善良的姑娘成亲。 一个青年男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，姑娘的勤劳、美丽引起了他强烈的爱慕之情，以至朝思暮想，不能忘怀，希望有朝一日能同她结为伴侣。 《蒹葭》选自十五《国风》的 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是 ，生于水边。 《秦风》 “芦苇” 题目介绍 全文分为三个部分： 第一部分（前四句）：用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人相会艰难之情。 第二部分（中间四句）：用反复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。 第三部分（最后四句）：反复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤，深沉的相思之情。 整体感知 蒹 葭 （苍 苍、萋萋、采 采）， 白 露 ，霜 ，秋水。 文中描写了哪些景物？有什么作用？ 作用：给人萧瑟冷落之感，既烘托出凄凉清冷的环境气氛，又有主人公凄婉感情的流露。 课文赏析 诗中的主人公和“伊人”分别是怎样的形象？ 主人公：热烈向往爱情，不畏险阻，百折不挠，执著追求，坚贞不渝的人。 课文赏析 伊人：若即若离、神秘美丽 人生中值得我们执著追寻和向往的美好的东西；一个尽善尽美的境界 同：（1）“起兴”。即先从别的景物引起所咏之物，以为寄托。 （2）重章叠句。形成了一种整齐、匀称的形式美；同时，各章只变换少数几个字，同样的字句反复出现，回环复沓，充分发挥了抒情达意的作用，收到了回环跌宕的艺术效果。 能力拓展 比较阅读《关雎》和《蒹葭》。 异：《关雎》一诗重在“叙事”，可以看出主人公爱慕、追求、幻想这样一条线索。《蒹葭》没有一个明确故事。只选一个场景。第二、三章是第一章的反复咏叹。《蒹葭》比《关雎》情感韵味更浓郁。 世界上最 的距离不是 ， 而是 。 范例：①世界上最美的距离，不是紧紧相依，而是那盈盈一水间的，脉脉不得语。 ②世界上最遥远的距离，不是生和死，而是你就站在那里，我却永远追寻不到你。 拓展练习