小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册数学第七单元《找规律》教学设计.docVIP

第七单元《找规律》教学设计 梅田小学：陈菲菲 教学内容 ：图形的简单排列规律 第1课时教学目标：? ?1．通过观察、操作等活动使学生能找出图形的变化规律，激发学生感受数学、发现美的情感。? ?2．培养初步观察、推理等能力，提高学生合作交流与创新意识。? ?3．通过学习使学生感受数学与生活的联系。教学重点：? 通过观察，实验，猜测，推理等活动,找出图形的排列规律，会根据规律指出下一个物体。教学难点：找出规律教学准备:课件主题图教学过程 ：一、创设情景导入、激发学生兴趣。? ?1．谈话：同学们，六一儿童节到了，这是我们成为小学生后过的第一个儿童节，我们来看看这个班小朋友们都在庆祝自己的节日呢。（出示主题图）? 仔细观察，说说你看到了什么？（小朋友、灯笼、彩旗）? 你发现什么？? 揭示：图中的人和物都是按规律排列的。? 揭题：今天我们就来学习找规律。二、探究交流、发展规律。? 1．图形的简单规律。?（1）仔细观察小旗的排列，你发现可什么规律？? ?根据学生的回答，教师一组一组的圈出重复的部分。? 如果再接着排列下去，下面应该怎样摆放？? （2）彩旗的规律我们已经找到了，那么在这幅图上你还能发现什么呢？请把你找到的小秘密悄悄告诉同桌。? ?交流：你发现什么规律了？? 学生汇报