推动学校教育科学发展—教育学会历史使命陶西平.pptVIP

前 言 一个小插曲 张艺谋导演《知识改变命运》 40名来自各行各业的人物，以亲身经历阐述了“知识改变命运”的主题。? 陈凯歌导演《橘子》 西北农村女孩告别乡亲去城里读书，临走前，父亲送她一个橘子，握着饱含亲情的橘子，女孩对父亲的背影依依不舍。这时画面打出字幕：“一个橘子有多重？”????? 几年后，女孩报考美院，在考场门口遇到了一位卖橘子的老人，在她走进考场前，一场大雨从天而降，女孩赶去用一把伞为老人和两筐橘子挡住风雨，而自己却在那场决定前途的考试中迟到了。这时画面出现了“两筐橘子有多要紧？”的字幕。????? 多年后，女孩成为一名小学教师，她带领孩子们到野外写生，学生将一幅稚嫩的画递到她的面前，画的是一棵结满果实的橘子树，女教师欣慰地笑了。???? ?广告片最后的主题词是：“教育不仅仅为了知识，爱才是果实。”是对‘知识改变命运’的传统教育主题的一次大胆质疑。 国家正在制定教育事业改革与发展中长期规划纲要，广泛征求意见，社会各界参与讨论，形成了关注教育问题的热潮。 教育事业成为今年两会议案的第一热点，社会各界对教育事业的改革与发展广泛关注，展开热烈的讨论，发表了许多意见和建议，充满对教育改革前景的关切，也反映出看法的多元化。 面对教育的诸多问题，需要加强教育研究，促进教育事业的科学发展。教育学会应当承担起推动群众性教育科研的任务。 (一)指导现在，探索未来。 ——加强教育研究，推动科学发展。 (二)建设团队，增强实力。 ——加强队伍建设，推动科学发展。 (三)提高技术，增强效能。 ——加强技术改进，推动科学发展。 (一)指导现在，探索未来。 ——加强教育研究，推动科学发展。 世界上没有理想的教育，但是有教育的理想。教育科学的任务是通过认识过去，指导现在，探索未来，从而勾画教育的理想，并探索实现教育理想的规律。 指导现实与探索未来是教育学会进行群众性教育科研的双重任务。以清醒面对现实，以激情追寻梦想，是教育学会的天职。 （1）发展中的教育科学。 （2）推动教育的科学发展。 （1）发展中的教育科学。 “得天下英才而教育之，三乐也》 ——《孟子·尽心上》 按《说文解字》的解释：“教，上所施，下所效也。”“育，养子使作善也。” 教育是增进人的知识技能，影响人的思想品德的活动。 学校教育是根据一定社会的要求，有目的，有计划，有组织的对受教育者的身心施加影响把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。 孕育在哲学或者政治伦理思想之中的古代中国、古希腊、古罗马的教育思想。 从17世纪初到19世纪中叶，教育学科形成独立学科。 19世纪末，20世纪初，教育学逐步与其他学科结合产生了一系列新的学科，同时，本身又分化成许多相互联系的不同教育学科。 教育哲学 教育心理学 教育社会学 教育未来学 教育史 教育经济学 教育卫生学 教育管理学， 比较教育学 教育统计学， 教育工艺学 教学法 ……… 教育是个人发展和社会生活延续的手段。因此，它既和生产力，生产关系，政治制度，社会意识形态，各项社会实践有着密切的关系，又受人身心发展规律的制约。 教育科学的时空观 ——广阔的空间，连绵的时间； 教育科学的整体观 ——内部和外部的广泛联系； 教育科学的动态观 ——与时俱进的持续发展。 教育的蝴蝶效应——教育科学的发展受着太多因素的关联。 发展与投入 公平与选择 普及与提高 规范与创新 …… 教育的目的、内容、方式受经济，社会，政治，文化、科学技术发展的巨大影响。 这种影响不仅不断动摇着已知规律的应用，也动摇着已知规律的本身。 课程改革 课程改革总是伴随着时代的发展和社会的变迁进行。我国现代基础教育发展的历史基本上是一部波澜壮阔的基础教育课程的价值变迁史。 新中国成立前基础教育课程的6次改革? （一）洋务运动。洋务派主张“新教育”，提出“中学为体，西学为用”的教育观，开办洋学堂，派遣留学生。引进西方的教学管理制度，采用