小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册第六单元两位数减一位数、整十数例3小括号.docxVIP

学情分析 通过一学期的学习，学生基本适应了学校生活，逐步养成了良好的学习习惯。基础知识、基本技能方面，能熟练掌握10以内的加减法和20以内的进位加法，学生的口算速度全部达到《课程标准》的要求。团结协作、主动探索的精神也得到培养，学生充分感受到数学与实际生活的联系。学生的数学学习取得了令人满意的效果。但还有个别学生由于年龄小或家庭方面的原因，计算、数学应用等方面与其他学生还有一些差距，在学习本课之前学生已经掌握连加、连减、和加减混合运算，已经具有认识和运用数学的经验和知识基础。 教学目标： 1、通过问题情景的创设，让学生体会小括号有改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号的混合运算的运算顺序。 2、能正确计算含有小括号的混合运算，养成良好的学习习惯。 3、使学生能运用数学知识解决简单的实际问题，并感受数学的实用性，培养他们学习数学的兴趣。教学重点：理解小括号的意义,能正确计算含有小括号的加、减混合运算。教学难点：理解小括号的意义 教学设计 一、复习旧知 出示六道连加连减的口算题 分成男生组3名同学和女生组3名同学，回答出先算什么在再算什么。引导出运算顺序是按从左往右的顺序计算的 二、合作交流，探究新知 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2sdResIdCaseId=ff8080815740b665015740b