《自我介绍》指课演绎.docVIP

《自我介绍》指导课演绎 　　老师：今天听说我们三四班的小朋友到这儿来上课，有两位客人也来了。看，他们相遇了。 　　幻灯演示：两个卡通人物相遇 　　a说：hi，你好。 　　b说：你好，请问你是谁啊。 　　师：要想让我们的客人很快的互相了解，你们有好方法吗谁来说你来说。可以用什么办法 　　生：可以用自我介绍的办法。 　　师：真是好办法，但是，他们不会呀，我们三四班的小朋友愿不愿意帮他们 　　生：愿意。 　　师：谢谢，那么，这节课我们就来教教他们，怎样做自我介绍。（同时板书）自我介绍可以介绍什么呢 　　演示幻灯，要求学生读幻灯上的内容：介绍自己，可以先介绍自己的姓名、年龄，在哪所学校上几年级，然后重点把自己的相貌，性格，外貌等方面的特点介绍清楚。 　　师：读得真不错，根据要求，那么现在谁来对自己的姓名、年龄等做自我介绍，你来说。 　　生：大家好，我叫xxx今年9岁了，在中华小学三年级四班读书。 　　生：老师们好，我叫xxx，今年8岁半了，今年三年级，你们好。 　　师：xxx，我记住你了，她讲的好不好，给她点掌声吧。现在我想来做一个游戏，你们愿意参加吗 　　生：愿意！ 　　师：这个游戏叫“猜猜看”，一个同学把她的外貌写下来了，读了这段话，你能猜出他是谁吗读一读，猜一猜，想一想，他是谁，大声说出来！ 　　生阅读大屏幕后异口同声地说。 　　生：xxx！ 　　师：是你吗 　　生：是的。 　　师：同学们猜出你了，你应该跟同学们说什么 　　生：我说谢谢他们能猜出我。 　　师：你们真棒，你们是从哪些词猜出来的 　　生：我是从这些词猜出来的，我来给大家读一读：壮实，健康和又长又粗的辫子。 　　师：有补充的吗你吧。 　　生：她长着一张瓜子脸。 　　师：一张瓜子脸，你们真棒，能抓住描写外貌特别的词来谈。他也很不错，能把自己的外貌特点能按照一定的顺序说出来，让大家一看就是知道是她。现在我看看，谁的眼睛最雪亮，能看出廖老师全身上下哪最有特点你说。 　　生：老师的特点就是脸上有一颗痣。 　　师：再看看，还不止一颗，再看，你说。 　　生：三颗。 　　师：（笑）你马上抓住了我最主要的外貌特点。我想给你说。 　　生：老师的特点是——头发很长。 　　师：对，老师最喜欢自己的头发。 　　生：廖老师有一些特点，就是身材很苗条，长着两个又大又黑的眼睛。 　　师：是吗我可高兴了。你看，自我介绍就是这么简单，抓住最主要的特点来说就可以了。自我介绍除了外貌，还可以介绍什么呢你说。 　　生：除了介绍自己的外貌还可以介绍你的成绩怎么样。 　　生：除了介绍这些，我们还可以介绍自己的性格和爱好。 　　师：对了，介绍自己还可以介绍自己的性格和爱好等等情况，这里的词你们有不理解的词吗没有对吧。那老师就要考考你们了，老师教的小朋友里面呀，有的文静，有的善良，有的坚强，有的勇敢，而有的胆小、热情、害羞，有的却很大方，爱哭，爱笑。这些词语是表示性格的还是爱好 　　生：表示性格。 　　师：真聪明，下面我们就在四人小组里面互相介绍自己性格或者爱好，如果你想介绍自己的性格，可以这么说（演示幻灯，提出作文要求：我是一个（）的孩子，________…… 　　我最喜欢的是（），________……）练习，介绍自己的爱好和性格。接着你就用一件事把自己的性格和爱好说清楚就可以了。小组我们已经分好了，请组长注意维持好本组的纪律，每个组员都要介绍，好，四人小组互相介绍，现在开始。 　　生练习，师巡视 　　师：好，时间到请坐好。嗯，你说吧，刚才你介绍了自己的什么 　　生：我刚才介绍了自己的爱好，我最喜欢的是游泳，每到夏天的周末我就缠着爸妈带我去游泳池游泳。我总是第一个换好泳装，跳进游泳池里像小青蛙似的游来游去。 　　师：你说的真好。她用一件事把她爱游泳的这个特点说得非常的敏感，有谁来说说自己的爱好也像她一样棒，你说。 　　生：我最喜欢的是画画，每当星期六我爸爸就带我去画画老师那儿画画。 　　师：嗯，好，我想听听介绍性格的小朋友来说，哪位同学介绍自己性格嗯，后面的女孩子，你，你是什么样的孩子呢 　　生：我是一个胆小的孩子。医生帮我打针的时候，我怕疼，一不小心我叫了一声，医生把针打到另一个地方去了。都怪我，害得医生要重新打针。 　　生：我非常胆大，上次妈妈洗澡被一个影子看见了，被吓得差点就躺在地上了。 　　师：然后呢 　　生：然后她就叫了一声，然后我就跑去洗澡间，然后把妈妈扶了起来。然后我发现原来是个影子。 　　师：哦原来是个影子，你真勇敢。听了同学们的介绍啊，我越来越想了解你们了。自我介绍除了介绍这些还可以介绍什么呀你还可以介绍什么呢 　　生：还可以介绍你在学校的成绩怎么样。 　　师：这个说过了。 　　生：还可以介绍自己的特长。 　　生：还可以介绍自己长大的梦想。 　　师：是吗，你看，只要是属于自己的特点都可以向别人介