高中历史教学中公民意识培养.doc

学位论文开题报告审批表 论 文 题 目：高中历史教学中的公民意识培养研究 ——以近十年全国高考卷为中心 开题报告人姓名： 申请学位类别：教育硕士专业学位 所 在 学 院： 年 级： 级 学 科 专 业： 研 究 方 向： 指 导 教 师：教授 开题报告时间：2017年5月25日 注： 在申请学位类别中填写相应的学位名称，如博士学位、学术型硕士学位、专业学位硕士学位、在职教学硕士学位、同等学力人员申请硕士学位等。 填表说明和要求 1、硕士研究生阅读论文、资料的篇数一般不少于30篇（其中外文资料不少于10篇，根据学科特点确定），博士研究生一般不少于50篇（其中外文资料不少于25篇，根据学科特点确定）。 2、文献综述报告不少于3000字。 3、研究生开题报告一般在第三至四学期内进行。 4、硕士研究生的开题报告应不少于3000字，博士研究生的开题报告应不少于6000字。 5、请各学院研究生秘书在研究生开题前，将《审批表》报研究生学院培养办审批。 6、此审批表要求用微机打印，可在研究生学院教学培养栏中下载。 一、阅读文献 序号 作者 文章题目（书目） 期刊名称（出版单位）、时间 [1]张颖. 高中思想政治课教学与公民意识教育关系初探[J]. 出国与就业(就业版),2012,(04):173. [2]李乔. 历史教学中公民意识培养及对策研究[J]. 佳木斯教育学院学报,2012,(01):89+104. [3]郑艳彬. 浅谈一题多解在大学物理教学中的作用[J]. 科技创新导报,2012,(17):146. [4]段占忠. 培养公民意识 深化公民教育——浅谈历史与社会教学中的公民教育[J]. 成功(教育),2012,(07):261-262. [5]徐军. 在高中历史教学中培养学生审美意识的方法探析[J]. 学周刊,2015,(13):54. [6]杨尚武. 初中物理课堂小测试在教学中的作用[J]. 科学咨询(教育科研),2015,(03):63-64. [7]宋周理. 高中历史教学中的历史意识培养[J]. 现代阅读(教育版),2013,(10):53. [8]田青春. 高中历史教学中培养学生主体意识的意义[J]. 学周刊,2015,(22):27. [9]张居龙. 浅述初中物理实验在课堂教学中的作用[J]. 学周刊,2015,(31):76. [10]许建强. 高中历史教学中的公民意识培养研究[D].河南大学,2014. [11]张园. 高中历史教学中高中生历史意识培养探究[D].闽南师范大学,2014. [12]宋笑蕾. 高中历史教学中公民意识的培养研究[D].山东师范大学,2014. [13]尹悦. 高中历史教学中民主意识的培养研究[D].山东师范大学,2014. [14]徐大会. 初中历史教学中“公民意识”的培养[D].华中师范大学,2013. [15]韩晓梦. 中美历史教学中公民意识培养的比较研究[D].天津师范大学,2014. [16]李高山. 高中历史教学中的公民意识教育初探[D].山东师范大学,2007. [17]成丽. 初中历史教学中“公民意识”的培养[D].湖南师范大学,2007. [18]王秀贞. 高中历史教学中民生意识培养研究[D].山东师范大学,2012. [19]翟乃亮. 初中历史教学中公民意识的培养研究[D].山东师范大学,2013. [20]郑琳娟. 高中历史教学中多元文化意识培养的探究[D].浙江师范大学,2013. [21]袁崛. 高中历史教学中学生历史意识培养策略研究[D].重庆师范大学,2016. [22]齐贵香. 高中历史教学中法制意识的培养研究[D].山东师范大学,2013. [23]李冬. 高中历史教学中学生责任意识的培养研究[D].内蒙古师范大学,2010. [24]张庆丹. 高中历史教学与学生民生意识培养探究[D].闽南师范大学,2015. [25]吴建红. 高中历史教学中培养学生法制意识的实践研究[D].广西师范大学,2015. [26]王芝. 如何培养学生参与高中历史教学的意识[J]. 学周刊,2014,(15):83. [27]林振飞. 如何使公民意识在学生心灵中悄然扎根——构建高中思想政治对话教学课堂 促进公民意识培养的尝试[J]. 思想政治课研究,2014,(03):99-101. [28]彭玲. 如何在高中历史教学中培养学生的审美意识[J]. 赤子(中旬),2014,(04):175. [29]李侦观. 高中历史教学中历史意识的培养方式略谈[J]. 才智,2014,(24):49. [30]秦耕. 例谈高中历史教学中历史意识的培养[J]. 科学咨询(教育科研),2005,(06):59. [3