小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级数学下册第七单元 《找规律》第一课时.docVIP

找 规 律 授课人：姚永香 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册第85的例1和做做以及86页的例2. 教学目标： 1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2．通过猜一猜、画一画、涂一涂的活动，培养学生的动手能力。 3． 通过学习使学生感受数学与生活的联系。 教学重点：通过观察，猜测，推理等活动,找出图形的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 教学难点：找出规律的过程 教具准备：课件、水果图片、水彩笔 教学过程： 一、利用游戏， 导入新课。 1、玩魔术的游戏，感知规律。 2．小朋友们真厉害，你们是怎么想到后面的水果的呢？ 对，像这样按照一定的顺序排列就是一种规律。（板书：“规律”，齐读规律2字） 生活中到处都有规律，只要你做个爱观察的孩子，你会发现很多有趣的事情。今天我们一起学习《找规律》。（板书课题：找规律） 二、引导探究，认识规律 1．“六一”儿童节这一天，很多小朋友都在认真的装扮教室。前几天我收到了小精灵发来的邀请，今天呀，要带小朋友到教室现场看看。小精灵发现教室现场有很多有规律的排列，同学们你们能找到吗？ 2．课件出示主题图。 仔细观察，说说你看到了什么？又发现了什么？ 首先来研究彩旗图中的规律。 a． 猜一猜这面旗会是什么颜色？ 都猜是黄色？看看对不对。 （点击鼠标，出现黄旗）。猜得真准！你们