数学人教版九年级下册解直角三角形（2）.docxVIP

28.2 解直角三角形（2） 【学习目标】 1．使学生了解仰角、俯角的概念,使学生根据直角三角形的知识解决实际问题． 2．逐步培养学生分析问题、解决问题的能力． 3．渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的观点，培养学生用数学的意识. 【重点难点】 利用俯仰角及直角三角形的有关知识处理实际问题。 【学习过程】 [自主感知] 阅读课本页 1．解直角三角形指什么？ 2．解直角三角形主要依据:?(1)勾股定理： . (2)锐角之间的关系： . (3)边角之间的关系： . 3.仰角、俯角的概念 当我们进行测量时，在视线与水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫做 ，在水平线下方的角叫做 ．（如下图） [ 深入探究]1. [ 深入探究] 1.（8分）2003年10月15日“神舟”5号载人航天飞船发射成功.当飞船完成变轨后，就在离地球表面350km的圆形轨道上运行.如图,当飞船运行到地球表面上P点的正上方时，从飞船上最远能直接看到的地球上的点在什么位置?这样的最远点与P点的距离是多少?(地球半径约为6 400 km，结果精确到0.1 km) [拓展运用] 2. （10分）在一个阳光明媚、清风徐来的周末，小明和小强一起到郊外放风筝﹒他们把风筝放飞后，将两个风筝的引线一端都固定在地面上的C处(如图).现已知风筝A的引线（线段AC）长20m，风筝B的引线（线段BC）长24m，在C处测得风筝A的仰角为60°，风筝B的仰角为45°. （1）试通过计算，比较风筝A与风筝B谁离地面更高？（2）求风筝A与风筝B的水平距离. (精确到0.01 m；参考数据sin45°≈0.707,cos45°≈0.707,tan45°=1,sin60°≈0.866, cos60°=0.5,tan60°≈1.732） AB45°60°CED A B 45° 60° C E D 【课堂小结】 如何根据直角三角形的有关知识处理实际问题。 【当堂检测】 1.如图，在高出海平面100米的悬崖顶A处，观测海平面上一艘小船B，并测得它的俯角为45°,则船与观测者之间的水平距离BC＝ 米． 2.图(十六)表示一个时钟的钟面垂直固定于水平桌面上，其中分针上有一点A，且当钟面显示3点30分时，分针垂直于桌面，A点距桌面的高度为10公分。如图(十七)，若此钟面显示3点45分时，A点距桌面的高度为16公分，则钟面显示3点50分时，A点距桌面的高度为________公分？ A．　　B．　　C．18　　　D．19 3.如图，某高速公路建设中需要确定隧道AB的长度．已知在离地面1500m高度C处的飞机上，测量人员测得正前方A、B两点处的俯角分别为60°和45°．求隧道AB的长．（参考数据： eq \r(,3)=1.73） 【作业布置】学科练 【预习指导】巩固用三角函数有关知识解决问题，学会解决方位角问题。