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第六章 多媒体演示文稿
了解并欣赏多媒体演示文稿
教学目标：
通过对多媒体演示文稿的了解和欣赏，进一步激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐，培养和提高学生的审美情趣。
教学课时：
1课时
教学准备：
多媒体演示文稿
教学过程：
一、设置情景，激发兴趣。
师：上课前，老师很想让同学们介绍一下自己？让我们知道你的基本情况。
2-3名学生起立介绍。
师：很好，我认识了好几个崭新的朋友。下面，老师也介绍一下自己。请同学们看大屏幕。
展示个人简介（大屏幕放映）。
师：通过这个短片，相信你对老师有了进一步的了解。你们知道老师是用什么软件制作的这个短片吗？
师：这是用PowerPoint制作的演示文稿。对PowerPoint，同学们可能没有接触过，但你们一定认识他的好兄弟——Word2003，他们都是office2003大家庭中的成员。
?PowerPoint是制作多媒体演示文稿的软件。那，什么是多媒体演示文稿呢？下面，我们通过欣赏来体验一下。?
二、欣赏多媒体演示文稿作品
学生观看演示文稿并思考：演示文稿是由哪些元素组成的？
1、播放多媒体演示文稿《诗词配画欣赏》。
2、播放多媒体演示文稿童话《白雪公主》。
3、播放多媒体演示文稿《魅力家乡》。
4、播放多媒体演示文稿《太阳系的行星》。
三、了解多媒体演示文稿
师：同学们观看了这几个演示文稿，那么演示文稿是由哪些元素组成的呢？
学生讨论汇报：文字、图片、声音、动画、视频……
教师讲解：
多媒体演示文稿是利用PowerPoint设计和制作的广告宣传、产品演示和教学课件等多媒体电子作品，并能在计算机或大屏幕投影上展现出来，也可以制作成Web页，放在Internet上浏览。一个演示文稿是由若干张幻灯片（页）组成的，每张幻灯片上可以放置文字、数字、图形、视频影片和动画等元素，这些元素是演示文稿的基本素材，在创建多媒体演示文稿之前，要广泛收集文稿素材（文字、声音、图片、视频、动画等）。
四、课堂小结
教学反思：
第1课 认识PowerPoint
教学目标：
1、掌握启动和退出PowerPoint的方法；
2、认识PowerPoint窗口；
3、学习创建文件的方法。
教学重难点：
认识PowerPoint窗口、创建文件的方法
课时安排：一课时
教学过程：
一、谈话引入：
1、放映幻灯片《太阳系的行星》。
2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用powerpoint；教师教学中使用powerpoint……）
3、这节课，我们就来进入Powerpoint的世界，看看Powerpoint究竟有啥本事。
认识powerpoint：
1、启动Powerpoint，单击 “开始” →“程序” →“Microsoft powerpoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Powerpoint编辑界面。
2、认识Powerpoint界面。
A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word）
B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
C、介绍Powerpoint的五种不同的视图
PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。
（1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。
（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。
（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。
（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。
（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。
三、练一练：
1、制作第一张幻灯片
学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片
四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评
五、小结、质疑：
今天，我们认识了powerpoint。主要了解了它的窗口结构，知道可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。同学们在操作过程还遇到什么困难，需要解决？
教学反思：
第2课 编辑制作幻灯片（一）
教学目标：
1、会在幻灯片中插入艺术字。
2、会插入新幻灯片并输入文字。
3、对插入的文字能进行简单的修饰。
教学重难点：
在幻灯片中插入艺术字。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话引入：
上一节课，我们学习了什么内容？，你们说Powerpoint有意思吗？今天我们继续学习Powerpoint的知识。
二、任务驱动，探究新知：
任务一：新建演示文稿
1、阅读P61页“跟我学”内容，自主学习新建空演示文稿的方法。
2、学生尝试新建空演示文稿。
3、学生演示并小结方法：
(1)单击“文
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