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带起每一个孩子—多层次教学
帶起每一個孩子—多層次教學
永齡臺東教學研發中心 推廣組鄭汝婷
資料來源 永齡臺東教學研發中心反敗為勝研習講義:
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大綱
如何在原班帶好每一個學生？
調整教材 --多層次的教材
調整教學策略 --多層次的教學
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一、如何在原班帶好每個學生？
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問題與討論
1.以語文補救教學為例，班上學生的程度，
分佈大概是什麼樣子？
2.面對這樣的能力分佈，你最大的困擾是什
麼？你通常怎麼解決這些問題？效果如何？
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在單一標準的教育設計下：
貧者愈貧、富者愈富
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如何帶好每個學生：
在學校的層級多層次的支援課程
初級課程（初級介入）
普通班課程
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