安宜镇沿河小学三年级数学教学计划-高资中心小学.DOC

高资中心小学 四 年级 数学 教学计划 2018—2019学年度第 1 学期 情况分析： 1、班级情况：两个班约有79人，学生较为活泼、好动，字体书写较工整；大部分学生基础知识扎实，中下层生比较贪玩，基础差，计算能力不强，尤其是对应用题难于理解，还有待进一步提高。这需要在平时的教学中补缺，通过个别辅导，争取把成绩赶上来，努力提高班科全体成绩。?班级中也有不少学生自制力差，对于学校的各种规章制度和要求不能很好的遵守，学习上进心不强，回答问题不太积极，没有养成良好的学习习惯。对于这部分学生需要进一步教育、帮助，使班级形成良好的班风、学风。 2、教材分析：本册修订教材一共安排了9个单元。　　　　　　　　 1.“数与代数”部分安排了3个单元，包括《两、三位数除以两位数》、《解决问题的策略》、《整数四则混合运算》。　　　　　　　　　　 2.“图形与几何”部分安排了3个单元，有《升和毫升》、《观察物体》和《垂线与平行线》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.“统计与概率”部分安排了2个单元，包括《统计表和条形统计图（一）》和《可能性》。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.“综合与实践”部分安排了2个内容，包括《运动与身体变化》和《怎样滚得远》。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 每个单元既有例题，还必须有配套的习题，因此如果以单元的形式出现，那么不仅要学生找规律，还要学生去用规律。而修订教材只要求将规律内容的教学目标定位在找规律上，因此以单元的形式呈现就行不通了，于是就设置了“探索规律”这样一个专题活动。而是通过专题活动让学生经历探索和发现规律的过程。 总的目的要求： 知识与技能方面： （1）能正确口算几十或几百几十除以几十(商一位数)、两位数除以一位数(商两位数)、简单的两位数除以两位数。 掌握除数是两位数的除法试商和调商的方法，并能正确笔算三位数除以两位数。 能正确判断三位数除以两位数的商是几位数，估计商的最高位上可能是几。 初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算，能清晰地表达混合运算的步骤。 （2）使学生在具体的观察、操作活动中，认识容量以及容量单位升和毫升，初步形成1升和1毫升的容量观念；知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。 （3）使学生通过观察、操作与交流，认识射线、直线，了解线段、射线、直线之间的联系与区别，认识两点间的距离，知道两点间所有连线中线段最短；进一步认识角的特征，会用量角器量角，会画指定度数的角，了解角的分类方法，掌握锐角、直角、钝角的特征，知道平角和周角，了解各类角之间的大小关系；认识垂线和平行线，会用直尺、三角尺等工具画垂线和平行线；知道点到直线的距离，会确定和测量点到直线的距离。 （4）经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能，体会事件发生的等可能性和可能性的大小，初步学会设计简单的公平游戏。 数学思考方面： （1）使学生初步了解测量容量的方法，能根据需要选择合适的容量单位进行测量和估计，培养动手操作的能力和初步估计的意识。 （2）使学生经历探索两、三位数除以两位数的计算方法、商不变的规律，以及用连除解决实际问题的过程，培养运算能力和推理能力，增强应用意识，提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力。使学生在认识和理解混合运算顺序，解决三步计算的实际问题的过程中，进一步积累解决问题的经验，发展数学思考，增强应用意识。 （3）学生经历由具体实例抽象出有关的平面图形，探索射线、直线、角的特征，探索平面内两条直线之间位置关系的过程，进一步积累图形与几何的学习经验，感