小学数学人教2011课标版一年级《0的认识及有关0的加减法》教学设计.docVIP

《0的认识及有关0的加减法》教学设计 余庆县关兴小学 陈德红 ? 教材来源： 义务教育教科书小一年级《数学教科书》/人民教育出版社 　　内容来源： 　　小学一年级《数学（上册）》第三单元 　　教学主题： 　　0的认识及有关的加减法 　　授课对象： 　　一年级学生 　　课程标准： 　　（1）能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位 置 　　（2）能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 　　（3）能熟练地口算20以内的加减法。 教学目标： 　　1、通过观察与实践活动初步了解0的含义、会读、会规范写数字0； 　　2、通过解决实际问题体会有关0的加减法的算理，会计算有关0的加减法。 　　 　 教学过程： 一、情境创设? 师：同学们，今天老师带来了一位小客人，你们想知道是谁吗？?（学生们观看多媒体，从中获取信息）?生：小猴子? 师：那你们能不能猜一猜它想干什么呀？?生：它想吃桃子。? 师：同学们说的真棒，我们来看一下，小猴子面前的盘子里放了几个桃子呀？?生：三个。? 师：刚才有的同学说了，小猴子想吃桃子，咱们就让它吃一个，小猴子吃了一个桃子，它为什么不高兴呢？?生：因为它还想吃。? 师：哦，因为它还想吃，那我们就让它再吃一个。? 小猴子是不是把所有的桃子都吃完了呀？现在它总算高兴了。?师：同学们，我们回过头来看第一幅图，盘子里有2个桃子，我们用几