第2章+理论与研究.ppt

日本陶器  中国铜器 第一节 理论及其层次 一、理论的概念： 由逻辑的或数学的关系所陈述的一组命题，该命题能对一定范围内的经验事实作出解释； 有关现实中某一领域的抽象的、一般性的陈述，它通常包括对一般性概念的详细阐述； 以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化、并组织起来的一组内在相关的命题。 第一节 理论及其层次 理论的特征—— 来自于经验的实践； 抽象的、系统的认识； 目标是对经验现实作出解释。 第一节 理论及其层次 二、理论的层次： 宏观理论（一般性理论）； 中观理论（中层理论）； 微观理论。 微观理论的特征—— 由一组命题组成； 这些命题在逻辑上相互联系； 这些命题中的一部分可以通过经验检验。 第一节 理论及其层次 三、判断理论优劣的标准： 解释范围越广泛越好； 解释越精确越好； 结构越简练越好。 第二节 理论的构成要素 一、概念 概念：对现象的一种抽象，是一类事物的共同属性在人们主观上的反映，是抽象思维的基本单位。 概念的构成—— 由采用语言（字、词或词组）、数字或符号等形式的定义构成。 概念的功能—— 提供一种观察方式； 提供一种思维网络。 第二节 理论的构成要素 有用概念的特征—— 所指称的现象至少是潜在可观察的； 是精确的； 具有理论重要性。 应用社会研究中的概念时注意—— 复杂性；模糊性；相似性；相异性。 第二节 理论的构成要素 提炼概念的方式—— 从理论文献中借用； 从经验材料中抽取。 概念的类型—— 仅仅标示某类现象的；（常量） 包括若干个子范畴、属性或亚概念的。 （变量） 第二节 理论的构成要素 二、变量 变量：具有一个以上不同取值（即子范畴、属性或亚概念）的概念。 变量的类型—— 类别变量—顺序变量—间距变量—比率变量； 自变量——（中介变量）——因变量 。 （x —→ y）。 第二节 理论的构成要素 自变量：引起其他变量变化的变量； 因变量：随着其他变量的变化而变化的变量； 中介变量：处于因果关系链中的中介位置，具有自变量和因变量双重性质。有时特指无法直接观察到的、联系行为与行为成因的变量。 第二节 理论的构成要素 三、命题及假设 命题：关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述。 命题的类型—— 公理、定律、假设、经验概括等。 经验概括：对现象反复出现的规律或特征的总结，或是对变量间反复出现的某种相互关系的说明。 假设：一种有关变量间关系的尝试性陈述，其真伪还有待于经验事实的检验。 第二节 理论的构成要素 假设的陈述方式—— 条件式陈述 （若A，则B）； 差异式陈述 （A与B在变量Y上有/无显著差异）（A不同，B也不同；A异，B同。）； 函数式陈述 （ A = f (B) ）。 第二节 理论的构成要素 假设的特殊性—— 其基本元素是相对具体的变量； 变量关系应该可以通过经验观察进行检验。 假设的来源—— 经验或常识、直觉或猜测、现有资料、现有理论等。 假设的归宿—— 证实；部分证伪；证伪。 第三节 理论与研究的关系 一、科学环：研究的逻辑 两种研究路线—— 从具体观察入手； 从现有理论入手。 第三节 理论与研究的关系 二、两种推理方式 归纳推理：特殊 —→ 一般； 演绎推理：一般 —→ 特殊。 假设演绎法的逻辑过程—— 观察一类现象或一组完整的事件； 概括观察结果，形成能解释所见现象的理论； 从该理论出发，推演出具逻辑性的某种结论； 用具体材料检验该结论。 第三节 理论与研究的关系 三、理论对经验研究的作用 作为研究的基础和背景，为研究提供特定视角和概念框架； 指导研究的方向； 提供研究的解释。 第三节 理论与研究的关系 四、经验研究的理论功能 检验理论； 开创理论； 重整理论； 扭转理论； 廓清理论。 第四节 理论建构与理论检验 两种经验社会研究—— 理论建构； 理论检验。 一、理论建构的过程 从观察到概括； 从概括到理论。 第四节 理论建构与理论检验 二、理论检验的过程 理论检验的意义—— 竞争解释的需要，弥补事后解释的缺陷。 理论检验的步骤—— 详细说明待检验的理论； 由理论导出一组概念化命题； 用经操作化的假设形式重述概念化命题； 收集资料； 分析资料； 评价理论。 * *