荷塘月色实用性教案.docVIP

学案模板 ? __高二__年级__语文__学科学案???????　　　　　??????????? 授课人：贾晓敏　???授课时间： 　??　　班级：?????　　????????姓名：????????? 课题：?????????????????????????课型： 【学习目标】 ? 一、学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。二、掌握《荷塘月色》刻划景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。三、了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。四、通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。 【重点难点预测】 ? 一、教学重点放在文章的结构安排、写景层次、语言特色上。 二、体会作者运用多种修辞手法的表达效果，并结合语境理解语句、揣摩语言。 【知识链接】 ? 《荷塘月色》朗读音频 【学法指导】 ?引导法、合作探究法 【学习流程】 ■????自主学习： 生字 蓊蓊（wěng） 点缀（zhuì） 踱步（duó） 袅娜（niǎo） 　 　 　 　 霎时（shà） 弥望（mí） 斑驳（bān bó） 渺茫（miǎo） 　 　 　 　 参差 船棹 纤腰 敛裾 脉脉 曲折 踱步 酣睡 櫂 幽僻 鹢首 颤动 二、生词 1. 蓊蓊郁郁：树木茂盛的样子。 2. 弥望：满眼(充满视野) 看到。(弥：满) 3. 田田：形容荷叶相连的样子。 4. 袅娜：柔美的样子。 5. 脉脉：这里形容水没有声音，好像深含感情的样子。 6. 风致：美的姿态。 7. 斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有深浅不一的意思。 三、作者 朱自清：（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。 初中时，学过他的散文《春》《背影》《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》等。 朱自清的散文有个特点：秀丽朴素。 （1）19岁考入北大哲学系； （2）27岁任清华大学教授； 毛泽东曾经在《别了，司徒雷登》中称赞他，毛泽东在文章里道出了原因：“我们中国人是有骨气的，许多曾经是自由主义或民主个人主义者的人们，在美帝国主义及其走狗国民党反动派面前站起来了，……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。……我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。” 朱自清是一个文人，既没加入国民党，也不是共产党人，他是一位具有独立人格的自由知识分子，在战争年代，他本来应该是与世无争的，可是怎么会受到毛泽东的关注呢？最终，朱自清先生贫病交加，倒在了新中国诞生之际。他死的时候年仅48岁，朱自清的名字也因此载入了中国新民主主义革命的史册。 梳理课文 解题???荷塘,指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池,是本文所要描绘的特定处所。月色,则点明了时间,是一个有月亮的夜晚。 写作背景[提问]：本文写于1927年，这段时期中国历史上发生什么事情？[解答]：朱自清在青年时代曾参加过“五四”运动,向往过俄国十月革命,后来也投身过反对北洋军阀的斗争。1927年蒋介石叛变革命，中国革命处于低潮，《荷塘月色》写于1927年7月，作者在清华大学教书，文中描写的荷塘就在清华园。当时正值革命失败，朱自清处于苦闷彷徨中。“五四”以后，革命斗争深入 ，原来曾积极参加新文化运动的知识阶层也发生分化，有的高升、有的引退、有的堕落、有的前进。朱自清不满黑暗的现实，又没有勇气投入斗争。“四一二”反革命政变后，他处于极度的不安之中。关于朱自清当时的思想情况，他的夫人陈竹隐女士有过具体的描述，“大革命失败后，蒋介石统治了全国。佩弦当时没有找到正确的出路，四顾茫然。”觉得心上的阴影越来越大。他又在苦闷中彷徨了。他知道：“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。”但在当时他两条路都没有走，而是采取了逃避的办法。他先前曾说过：“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”他还没能摆脱这种思想，又顾虑着“ 妻子儿女一大家，都指生活。”他想用超然尘世的中和主义来排遣解脱自己的不安和彷徨.所以写下了这一篇传世佳作. 他在晚年成为坚定的民主革命主义战士。1948年8月6日，朱自清胃穿孔入院，１２日辞世。临终前用颤抖的手抓住夫人陈竹隐，断断续续地说：“要记住，我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党的美国面粉。”朱在签名前体重已下降到77.6斤，迫切需要营养和治疗，但他宁可饿死，也要拒绝这种“收买灵魂性质”的施舍，表现了我们民族的尊严和气节和爱国知识分子的高尚情操。 文章一开头交代这几天心里颇不宁静,当时作者的不宁静是因为文化界正蔓延这新旧势力的交锋,对于先进的知识分子朱自清而言,他心系家园,关心着国家的命运前途,希望参加进这股先进的势力里面来,但是又不能摆脱当时封