美术《十二生肖》优秀教案.docVIP

美术《十二生肖》优秀教案 一、 教学目标： 了解十二生肖的人文知识，激发对保守文化的热爱 能抓住十二生肖的外形特征，运用剪纸的方法完成 作品 培养同学发现问题，解决问题的能力 二、 教学重点、难点： 教学重点：自悟生肖动物外形的重要性 教学难点：抓住生肖动物的外形特征，剪纸作品生动美 观 三、 教学准备： 课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、 故事等、 彩色、纸剪、刀胶棒 范作、生肖乐园的背景图 四、 教学过程： 、导入:？听十二生肖的歌曲，十二生肖，作为中国特有 的民俗文化，在民间世代相传。这十二种动物 你更喜欢那一个，说说理由吧！ 、自悟生肖动物外形特征的重要性 1试着画一画：选几位同学在黑板上绘画，其他同学在 作业上试画 2讲评：你认识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样？ 3教师修改：擦去内轮廓线，如五官，身上的花纹，再 观察还像吗？为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全 非了呢？ 4总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五 官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要 突出、夸张，大的更大，长的 更长，才干使动物的形象栩栩如生…… 5修改作品，威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的 猴……你的生肖图案能与总不同吗？运用写实、夸张、拟 人等方法将生肖动物画在彩纸 的反面，特别注意动物的外形。 、剪纸造型 1喜欢剪纸的法国画家马蒂斯说：剪刀比铅笔更敏捷， 一剪刀在手就可轻松随意地表示自身心中的想法…… 3同学实践、体会 、评价展示 安排生肖乐园将同学的剪纸作品张贴展示 、拓展延伸 欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间 剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展同学的视野，将剪纸作品 与广泛的文化背景与十二生肖 联系在一起，同学就能获得中国保守文化的浸染，激 发爱国主义情感。 课后记： 课堂上教师注重讲授，在如何将知识，技能讲清楚上做 文章，下功夫，同学只要全神贯注的听，就能完成学习任务, 教师细致入微的讲解代替了 同学的感悟和认识。因此，同学始终处在被动接受的地 位,倾听成为同学最重要的学习方法，同学还需要动脑筋考 虑吗？我们培养的是有终身学 习能力的人，必需让小朋友善于发现问题，学会独立 考虑，解决问题，掌握科学的学习方法，这是最重要的。 用剪纸的方法，有主题的来表示十二生肖是本节课的 教学内容，设计时先画后剪，画很重要，画时要抓住生肖 动物的外形特征，类似剪影的 效果，然而光靠教师不时强调，教学效果不佳，于是 我设计了这样的环节： 先让同学自由的画出动物的外形，请几位同学在黑板 上绘画，接着我来进行修改，我轻轻擦去所有生肖动物的 五官、身上的花纹，只剩下外 轮廓，有点象影子的效果，我再请同学观察黑板上的 生肖动物还象吗？有的还象，有的却面目全非了，我顺势 发问：“为什么擦去一局部 后，有的生肖动物还能那么明显，而有的却看不出来 了呢？ ”同学开始考虑起来，经过激烈的讨论，达成了共 识：剪纸生肖动物绘制的关键 是五官、花纹，而是外形，要想剪出的动物更生动有 趣，更要突出、夸张的表示动物的外形特征如，大的更大, 长的更长，才干使动物的形 象栩栩如生……不需要教师将答案直接出现给同学， 而是给他们自主探究的空间，通过考虑和讨论，他们自身 就能发现问题，并找到答案，， 在接下来的教学中，同学也就格外注意得之不易的制 作要领，掌握的更迅速准确,教学效果更加显著。 我觉得教学中就应该让同学多些考虑，自身去发现问 题的关键，这个过程也许比结果更有意义， 《剪纸十二生肖》教学随笔 剪纸因其资料和所用工具决定了它自身的艺术特色， 它的造型全凭憨厚的感情与直觉的印象基础，因此形成单 纯、 简洁、明快的特殊风格，表示出人们的审美喜好，并 含蕴着民族的社会深层心理，成为中国最具特色的民间保 守装饰艺术之一，其造型特点 尤其值得研究。然而，多数的教师、家长鼓励同学追 求现代、时尚、新颖的艺术表示形式，如儿童油彩、漫画、 卡通画、电脑绘画等，对于 民间艺术的热爱，笔者利用美术教学的契机，对剪纸 艺术的课程和教学进行了一些尝试。 建议和做法： 1、走进生活大课堂，我先学后教 2、课堂上我怎样教，使同学被动接受?变成主动探究 剪纸艺术的要领 探索过程： 预备课amp; mda sh: amp: mdash ;我先向生活学 随着世界知识的交融和共通，人们都在追寻运用高科技 表示的现代艺术形式，另类，前卫充满着我们的眼球,保守的 民间的工艺似乎成了落 后、庸俗的象征，嗤之以鼻。现代和保守真的成了对 立的吗？然而究竟何种艺术更具生命力呢？我个人认为，中 国作为历史悠久，文化底蕴丰厚的文明古国，为何要舍弃自 身的优势?俗话说，民族的才是世界的，只有具备自身的特色 的艺术才干焕发生机和活力。？我喜欢保守艺术，大学时就 选修了国画、书法、篆刻、版