小学数学人教2011课标版一年级《9加几》教案.docxVIP

9加几 教学内容： 人教版一年级上册88、89页。 教学目标： 知识目标：使学生理解“凑十法”，初步学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法。 能力目标：重视学生获取知识的思维过程，培养学生的抽象概括能力和动手操作能力。 情感目标：培养学生把数学应用到生活实际的意识。 教学重点： 掌握用“凑十法”计算9加几的进位加法。 教学难点： 理解“凑十法”的思维过程。 教法： 采用情境演示法，帮助学生理解“凑十法”的思维过程。 学法： 学具操作法和小组合作探究法相结合，掌握用“凑十法”计算9加几的进位加法。 教学准备： 教具：课件、小棒、游戏用品。 学具：小棒20根。 教学过程： 复习旧知 1、9+ （）=10 2、10+5= 10+9= 10+7= 2+10= 6+10= 8+10= 新授课 1、创设情境，激发学习兴趣 师：小朋友们，每年我校都要举行体育运动会，盛大的开幕仪式现在开始了。瞧，伴随着嘹亮的歌声，看！同学们雄赳赳、气昂昂地走进了运动场。比赛开始了，看运动场上多热闹哇！（出示情境图） 师：这些运动员参加比赛很辛苦,于是学校服务队的小朋友给这些运动员准备了好多好多牛奶。（出示主题图）请你们观察一下，他们一共送了多少盒牛奶？ 同桌互相说一说 【设计意图】创设生活情境，激发学生浓厚的兴趣，从而引出本节课的研究内容。