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体育西路小学2010学年第一学期教学设计 学科： 数学 年级：四年级 执教者：林练 课题 用整十数除整十、几百几十的数 教学目标 1、经历探索口算方法的过程，会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数） 2、通过每一组上下两题有联系的口算和估算题，学习基本的估算方法。 教学重点 掌握口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）的方法。 教学难点 能正确口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数） 教学准备 练习纸 教 学 过 程 一、准备题： 1、20、50、120、150分别是几个十？ 2、口算，说说你是怎样计算的： 60÷2 80÷4 90÷3 120÷6 二、 探索新知： 1、出示例1 （1）有80个气球。每班20个。可以分给几个班？ 问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？80÷20 如何计算？ 小组交流讨论------汇报： 练一练： 80÷48= 90÷30= 83÷20≈ 80÷19≈ （2）有120面彩旗，每班30面，可以分给几个班？怎么计算？ 列式： 120÷30 问：计算这道题时怎样想？ 120里面有几个30？ 几个30是120？ 120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。 练一练： 120÷40 150÷50 160÷80 2、小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，避免出现120÷30=40的情况，验算时可以用乘法来验算：30×40=1200 一、基本练习 1、口算下面各题 4÷2 6÷3 36÷6 42÷7 40÷20 60÷30 360÷60 420÷70 90÷30 540÷60 630÷70 180÷20 80÷40 450÷50 360÷90 810÷90 二、提高练习： 1、口算 160÷78≈ 90÷29≈ 123÷40≈ 38÷20≈ 2、每组三个数中选两个数，列出两道你学过的除法算式，并口算出结果。 60、64、20 160、40、163 239、240、80 716、720、90 60÷20=3 64÷20≈3 三、拓展练习： 学校饲养场里有120只兔子，如果30只兔子关进一个笼子里，需要多少个笼子？ 板 书 设 计 用整十数除整十、几百几十的数 有80个气球。每班20个。可以分给几个班？ 80÷20=4（个） 口算方法：表内除法、乘除法之间的关系 教 学 反 思 体育西路小学2010学年第一学期教学设计 学科： 数学 年级：四年级 执教者：林练 课题 笔算除法 教学目标 1、掌握除数是整十数、商是一位数的除法的计算方法，并能进行正确的计算。 2、理解竖式计算的算理，掌握试商和商的书写位置。 教学重点 掌握除数是整十数、商是一位数的除法的计算方法 教学难点 掌握试商的方法，正确判断商的书写位置。 教学准备 练习纸 教 学 过 程 一、复习： 1、口算：60÷20 120÷30 2、在下面的（ ）里最大能填几？ 40×（ ）83 60×（ ）508 40×（ ）376 二、探究新知 1、出示例2：今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。 （1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 先口算，说说你是怎样计算的？引导学生，还可以用笔算的方法计算。 学生尝试计算，可以借助小棒算一算 （2）、小结：计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。 （3）、展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？ （4）、练一练 ： 80÷20 64÷30 85÷40 2、出示：140本故事书，每班30本，可以分给几个班？ （1）说说你是怎样计算的？ （2） 引导学生，用笔算的方法计算。140÷30=4……20 （3）问：被除数的前两位不够除怎么办？借助小棒尝试算一算。 （