教师队石伍与学校文化建设.pptVIP

▲ 学校文化建设的核心是教育教学的文化 ▲教育教学文化的核心是优秀教师教育教学的经验 ▲学校办学理念是基于优秀教师教育教学经验进一步的概括和提炼 ▲重视对优秀教师的经验发现总结提炼推广就是重视学校文化的建设 关于学校文化建设 教师教学与教师成长 一）教师成长的一般过程 职初教师——低层次的个性化 合格教师——高层次的规范化 优秀教师——高层次的个性化 学校提供机会 个人悟性与努力 教学有法，教无定法 二）教师当前最重要的任务 ——规范化 也叫教学基本能力的规范化 教学基本能力很多，最核心是“讲”的能力 A分法：精讲精练 精英教师 0% 精讲多练 优秀教师 10% 多讲多练 劳动模范 80% 乱讲乱练 不合格教师 10% 以讲的水平教师分类： B分法：始终讲不清 耗时讲清 省时讲清 有意不讲清 美国招聘教师，本科学完申请读教育学历 面试，给一份材料，要求3-5分钟讲清该材料讲了什么，讲得清 OK，讲不清 BYE。 非零发展模型 站在自己经验的基础上发展 站在别人经验的基础上