我们先看到了根(课件).pptVIP

* 教科版《义务教育课程标准实验教科书》 河北省涿鹿县温泉屯学区 陈少华 温泉屯学区 W E Q U A N N N U T X E Q U U 主要内容 教材分析 学情分析 资源开发 流 程 教学模式 教学设计 板书设计 课堂评价 温泉屯学区 W E Q U A N N N U T X E Q U U 说 课 流 程 1.教材分析 W E Q U A N N N U T X E Q U U 温泉屯学区 教材理解 单元联系 主要内容 教材分析 承上启下的作用 承上 整理与分析 启下 W E Q U A N N N U T X E Q U U 温泉屯学区 教材理解 单元联系 主要内容 教材分析 承上启下的作用 整理与分析 W E Q U A N N N U T X E Q U U 温泉屯学区 研究根的作用 交流根的生长 明确研究任务 1.通过栽培植物的过程了解植物生长的过程。 2.能够指认植物的六大器官 课标： 课标： 1.知道植物各种器官的作用。 2.探究根的作用。 思考路径 实验方法 做 思 交流重点 交流重点 重难点 温泉屯学区 研究根的作用 交流根的生长 明确研究任务 主线探究 环环相扣 1.通过栽培植物的过程了解植物生长的过程。 2.能够指认植物的六大器官 课标： 课标： 1.知道植物各种器官的作用。 2.探究根的作用。 W E Q U A N N N U T X E Q U U 重难点 说 课 流 程 2.学情分析 W E Q U A N N N U T X E Q U U 主要内容 学情分析 知道植物有着不同形态的根, 并且都是通过根固定在土壤中 绿色开花植物是从 种子开始新生命的 种子萌发的现象 知识基础 温泉屯学区 重点：就是交流植物根的生长变化。 探究植物根的作用。 课 余 观 察 W E Q U A N N N U T X E Q U U 主要内容 学情分析 生活经验 知道植物有着不同形态的根,并且都是通过根固定在土壤中 根使植物不易倒伏 给葡萄浇水时，水都浇到了土壤中 探究植物根的作用。 绿色开花植物是从 种子开始新生命的 种子萌发的现象 知识基础 （难点） 温泉屯学区 重点：就是交流植物根的生长变化。 重点： 郭沫若笔下的北国明珠 说 课 流 程 3.教学模式 主要内容 教学模 式 提出问题 猜想假设 创设情境、提供表象进而形成问题的策略 提供知识、提供思路、提供案例。 提供材料、提供方法、及时指导 联系条件、运用知识 分析比较、归纳概括、抽象综合等策略 设计方案 实验观察 归纳结论 温泉屯学区 实验探究 分析现象 W E Q U A N N N U T X E Q U U 说 课 流 程 4.教学设计 问题导入 课堂小结 交流植物根的生长变化 探究根的作用 主要内容 教学设计 温泉屯学区 W E Q U A N N N U T X E Q U U 主要内容 教学设计 问题导入 预设时间 具体内容及意图 3分 钟 温泉屯学区 激发兴趣，将思维导向对根的思考。 我们试图连根拔出一棵树是非常困难的，就是想连根拽出一株小草，也不容易。这是为什么呢？ 植物的根在植物生长过程中有什么作用呢？ 提出研究任务:植物根的生长变化和根的作用。 揭示课题《我们先看到根》 W E Q U A N N N U T X E Q U U W E Q U A N N N U T X E Q U U 预设时间 主要内容 交流植物根的生长 具体内容 10分钟 温泉屯学区 了解学生观察记录的情况,激励学生在以后的时间里养成观察、记录的良好习惯 交流观察成果 教学设计 生 长 顺 序 生 长 方 向 预设时间 主要内容 交流植物根的生长 具体内容 10分钟 温泉屯学区 设计意图 了解学生观察记录的情况,激励学生在以后的时间里养成观察、记录的良好习惯 交流观察成果 记录交流成果 教学设计 交流成果记录单 通过观察，我们发现萌先 ，再 ；植物的根向 生长，根的生长速度 。 W E Q U A N N N U T X E Q U U 预设时间 具体内容 主要内容 教学设计 24分 钟 温泉屯学区 探究根的作用 W E Q U A N N N U T X E Q U U 探究根的 作用 推测根的作用 设计探究 计划 温泉屯学区 具体内容 W E Q U A N N N U T X E Q U U 提供路径 引导推测 提供关键问题 搭建思考阶梯 做标记 加植物油 实验方法： ①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。 ②将植物的根浸泡在试管里的水