指示词+时间名词-九州大学.PDF

九州大学学術情報 リポジ トリ Kyushu University Institutional Repository 「 示詞+時間名詞」の対照研究 : 「こ－＋時間名 詞」と 「这 ＋時間名詞」を例として 張, 婷婷 九州大学大学院比較社会文化学府 Zhang, T ingting Graduate School of Social and Cultural Studies, Kyushu University /10.15017/27303 出版情報 ：比較社会文化研究. 34, pp.39-48, 2013-09-09. 九州大学大学院比較社会文化学府 バージョン ：published 権利関係 ： 『比較社会文化研究』 第34号 （2013） 39～48 Social and Cultural Studies No.34 （2013），pp．39～48 「指示詞+時間名詞」の対照研究 ―「こ－＋時間名詞」と「这＋時間名詞」を例として― チョウ テイ テイ 張 婷 婷 　　　 　 を中心に、両言語の「近称指示詞＋時間名詞」の類型と １．はじめに 指示する時間概念の異同について考察を行う。 　日本語の近称指示詞「こ－」は「間」、「頃」、「時」など の時間名詞と共起し、「この間」、「この頃」、「この時」 ２．先行研究 などの形態で時間を指示することが多い。中国語の近称 指示詞“这”も時間名詞と組み合わせ、“这会儿”、“这阵 2.1　日本語の先行研究 儿”、“这时候”などの形態で過去か現在を指示すること 堀口（1978） がよく見られる。 　堀口（1978）では、指示詞用法の下位分類として、「現 場指示」、「文脈指示」、「知覚対象指示」、「観念対象指示」 あいだ （１）　｢この間はどうも｣ 『あした来る人』 と「絶対指示」の５つの分類をあげている。纏めとして ごろ （２）　「この頃、何か上原さんと、まずい事でもあった は以下の表のようである。 んじゃないの？いつも、必ず、一緒だったのに。」　 　 『斜陽』 【表１】　指示詞用法の下位分類 （３）　「わかった、わかった」慈海がこのとき、大声を 類　型 定　　　　　義 だした。 『雁の寺』 身振りなどで他の実態を示しつつ、自分が 这会儿 户户 这响 （４）　 清平湾家家 都是 亮的“唏溜”声。那 現場指示 知覚している物事を対象とする表現であ 们 经忘记 晚 以 粮 队 些年人 已 了 上也可 吃干 。《插 的故事》 る。 　　　（この時清平湾のどの家でもこのズルズルという 対話などにおいて、相手の表現した内容を 音が聞こえる。）