高中生物基础知识提纲汇总.docVIP

高中生物基础知识提纲 注：1、以问题的形式出现，一方面便于教师进行提问，一方面便于学生明确问题，实现知识的问题化。2、答案文字需要整篇复述的，整篇用下划线标注；仅需要掌握关键词的，仅关键词有下划线；仅需了解的，答案未做标注。3、答案用图形或表格表示的，虽未标注，也需要重点掌握。4、“Ⅰ、Ⅱ”是考试说明中的掌握程度层次。Ⅰ层次要求知道其含义，能在相对简单的情境中识别和使用。Ⅱ层次要求理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 必修1 第1章 走近细胞 一、细胞学说的建立过程(Ⅰ) 1、细胞学说的创始人是谁？ 施莱登、施旺 2、细胞学说的要点有哪些？ ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞可以从老细胞中产生。 3、细胞学说的创立对生物学的发展有什么重要意义？ 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平。极大地促进了生物学的研究进程。 二、多种多样的细胞（Ⅱ） 4、自然界的生命系统包括哪些结构层次？ 细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。 5、使用高倍镜的基本步骤是什么？ 转动反光镜使视野明亮——低倍镜下看清楚——要观察的物像移至视野中央——转动转换器换成高倍物镜——细准焦螺旋调清晰 6、原核细胞与真核细胞的本质区别是什么？ 细胞内有无核膜包围的成形细胞核。 7、原核生物与真核生物相比主要不同点有哪些？ （1）原核细胞没有由核膜包被的细胞核，没有染色体、没有核仁、只有裸露的环状DNA分子； （2）原核生物的细胞质只有核糖体这一种细胞器。 （3）有些原核生物有细胞壁，而细胞壁的成分是肽聚糖（糖和蛋白质）。植物细胞的细胞壁主要成分则是纤维素和果胶。 8、原核生物的主要类群有哪些？ 细菌、放线菌、蓝藻、支原体、衣原体。 9、如何理解病毒的生命活动离不开细胞？ 病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。 10、病毒属于生命系统吗？属于哪个层次？ 最基本的生命系统是细胞，病毒没有细胞结构所以不属于生命系统。当然，病毒在生物分类上不属于原核生物也不属于真核生物。 11、如何培养病毒？ 病毒的培养不能用培养基直接培养，必须用活细胞培养。 第2章 组成细胞的分子 一、蛋白质的结构和功能(Ⅱ) 1、蛋白质的元素组成有哪些？在验证DNA是遗传物质实验中，标记蛋白质用什么元素？标记DNA用什么元素？ 主要是C、H、O、N，有的还有 S 、P、Fe、Zn、Cu、B、Mn、I 等。在验证 DNA 是遗传物质实验中，用 35S 标记蛋白质，用 32P标记 DNA。 2、氨基酸的结构通式怎样表示？结构特点是什么？ 结构通式： 结构特点：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。 3、什么是肽键？用化学式怎样表示？ 连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，化学式为—NH-CO—。 4、氨基酸之间的结合方式是什么？ 脱水缩合 5、蛋白质中的相关计算：氨基酸数、肽链数、失去水分子数、肽键数之间的关系？ 含 X 条肽链的蛋白质中：肽键数=脱去水分子数=总氨基酸数-X 6、氨基酸的平均相对分子质量与蛋白质相对分子质量的关系？ 蛋白质的分子量=总氨基酸数×氨基酸平均分子量—脱去水分子数×18 7、判断羧基数目、氨基数目注意R基里面的氨基、羧基，判断肽键数目时注意环肽。 含 X 条肽链的蛋白质中：氨基和羧基数至少各为 X 个； R基中有m个氨基和n个羧基，则该含X条肽链的蛋白质中含氨基X+m个，羧基X+n个； 若该蛋白质中的肽链均为环肽，则该蛋白质中氨基为m个，羧基为n个。 8、蛋白质结构多样性的原因有哪些？蛋白质多样性的根本原因是什么？ 组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同，肽链形成的空间结构千差万别。 根本原因：DNA（或基因）中碱基的排列顺序不同。 9、蛋白质的功能有哪些？请至少列举五项。 ①结构蛋白 ② 催化作用 ③ 运输载体 ④ 信息传递 ⑤免疫功能 二、核酸的结构和功能（Ⅱ） 10、核酸的元素组成和功能是什么？ 元素组成：C H O N P 功能：携带遗传信息，在遗传、变异和蛋白质的合成中具有重要的作用. 11、核酸的基本单位及其组成分子是什么？ 基本单位：核苷酸 ，由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮碱基组成。 12、DNA基本单位及其组成成分是什么？ 基本单位：脱氧核苷酸 ，由一分子磷酸、一分