从_听_故事到_说_故事_道德叙事的心理解构及建构.pdf

· 第 卷第 期 裸有 来材未浩 , 年 月 , , “ ” “ ” 从 听 故事到 说 故事 道德 叙事的心 理 解构 和 建构 — 郑信 军 温州 学 教 , 江 温州 大 育学院 浙 摘要 在传 统故事法 的基拙 上 , 道德教育叙 事取 向主 张使 学生拥 有更 多更 复杂 的道 德 原 型和 隐喻 , 促进其叙 事意识 和 道德 感悟 主 张道德叙亨与 儿 童 心 理发展 的 契 合 , 并 围绕叙 亨素材 的道德特征进行主题提炼 和 主题理 解 的教 学 道德叙事教 学应 使儿 童从道德 故事的 听 读 者转 变 为叙事者 , 着眼 于儿 童道德 自我 的解构 与 建 。 构 , 开展合作与对话 关键词 道德叙事 道德 想 象 主题理解 解构 与建构 创 。 一 于 中图分类号 巧 文献标识码 文章编号 。 故事法是古今 中外道德教育的传统方法 。 美 美德故事可 以对他们 的品格有塑造性 的影 响。 在 国 纪 年 以 心 这种 影 下 , 贝 的 《 》 始 自 世 代 促进核 价值观与培养 观 点 响 内特 美德 书 一 《 》 美德为宗 旨的品格教育不仅强调 了对故事法 的运 曾在