职业高中教学述职报告与职代会副校长述职报告合集.docVIP

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职业高中教学述职报告与职代会副校长述职报告合集.doc

职业高中教学述职报告与职代会副校长述职报告合集 职业高中教学述职报告范文 职业髙中教学述职报告20**年是**县职业高级中学恢复办学,实行职业髙级中 学、成职教中心、教师进修学校三块牌子,一套班子的管理模式的第三年,也是** 县职业高级中学建设和发展的关键之年。一年来,在**县委、县人民政府的亲切关怀 下,在县教育局的直接领导下,在各级各部门的大力支持下,学校党政班子团结协 作,求真务实,积极带领全体教职员工,紧紧围绕三块牌子的职能和县教育局下达 的年度责任考核目标以及学校制定的年度工作计划开展工作,使职业教育、成人教育 和在职培训等方面的工作有了长足发展,在班子建设、制度建设、队伍建设、党风廉 政建设、招生工作、学生管理、安全工作、成人教育、改善办学条件等方面取得了可 喜的成绩,顺利完成了全年的各项工作目标,为做好明年的工作奠定了坚实基础。现 将20**年的主要工作总结汇报如下: (一)学校基本情况**县职业高级中学位于县人民政府所在地桂山镇,坐落于 **县城东北边小漠沙公园北侧,是根据20**年8月6日**县委常委会议纪要和**县机 构编制委员新机编字[20**] 33号文件成立的县属职业髙级中学。学校实行职业高级 中学、成职教培训中心、教师进修学校三块牌子,一套班子的管理模式,是一所集 职教、成教、各类培训为一体的综合性学校。学校占地面积57亩,校舍总建筑面积 为14319余平方米,固定资产1000余万元。建有250米跑道运动场1块、灯光篮球 场4块、多功能综合楼1幢、实验楼1幢、教职工宿舍1幢、20个教室的教学楼1 幢、可容纳1200人住宿的学生宿舍2幢、食堂1幢。现有理、化、生实验室、图书 室、阅览室各一个,计算机教室2个,汽车修理、客房、餐饮、电工电子、形体训 练、缝纫、裁剪等实训实作室各1个。学校现有编制72个,在岗教职工88人(含借 调教职工13人),其中专业技术人员77人(专任教师75人、内科医师1人、会计 员1人),职员1人,工勤人员10人。在75个专任教师中,具有本科学历的68 人,专科学历的6人,中专学历的1人;具有高级职称13人,中级职称30人,初级 职称30人,未定职称2人。双师型 教师26人,占专任教师的34. 7.2%。学校坚持走职业教育、成人教育、继续教育三教并举的办学之路,初 步形成了全日制职高教育、脱产成人函授教育、各类短期培训为一体的办学格局。先 后与云南民族大学、昆明医学院、玉溪师范学院等高等院校和昆明市第一职业中等专 业学校、云南省轻工业技工学校、云南工艺美术学校、云南省交通高级技工学校玉溪 分校、玉溪工业财贸学校以及浙江省永康市职业技术学校等省内外知名重点中等职业 学校建立了稳固的合作办学关系,为学生实习实训搭建了良好平台,为毕业生就业拓 展了广阔空间。学校现开设有数控技术、电工电子、汽车运用与维修、生物化工、服 装制作与营销、服装艺术设计、电脑艺术设计、计算机应用、旅游服务与管理、矿山 机电一体化、水电技术与管理、护理和汉语言文学、经济管理、市场营销、政治教 育、法学、临床医学、护理学等近20余个专业51班,在籍学生2500余人,其中全 日制职高班42个,在籍学生1802余人,成人函授班9个,在籍学员717余人。阅读 了,继续阅读述职报告栏目频道12内容。 职代会副校长述职报告范文 职代会副校长述职报告 一、 我的简历我于1978年80年在淮中学习,1980年7月84年7月在新乡师 范学院政教系学习,1984年7月87年7月在太康一高任教,其间于1986起担任学校 团委书记。1984年7月至今在淮中任教。1998年3月起担任学校团委副书记。**年 春担任学校教科室主任。**年7月起任刚组建的淮中分校业务副校长。**年7月任淮 阳中学副校长、党总支委员,副科级,主抓分校教学工作。对我来说,淮中可以说 是既熟悉又有些陌生的。说熟悉是因为我学在淮中,教在淮中,奉献在淮中,前后长 达26年。说陌生主要是因为,自**年秋季起,我服从领导的安排到刚组建的淮中分 校工作,转眼已有5个年头了。学校业务工作的性质决定了我必须每天泡在校园内, 融在师生中。五年里,毫不夸张地说:至少有70%的时间,我早起5: 30,晚上10: 00生活在南校区。正因此,家属院的常住居民经常对我说:昌中,很长时间都没见到 过你了。为了让各位代表,各位同仁更全面、更准确地了解我,评价我,我愿把我 的基本工作理念和最近五年来我工作、学习、生活情况,以及取得的些许成绩向各位 做一如实汇报。当然,主要的还是最近一年来的基本情况。 二、 我的理念 人的行动都是在一定理念支配下进行的。自从挑起业务校长这副 担子的第一天起,我便要求自己保持清醒的头脑,拥有清晰的思路,找准自己的位 置,明确教学工作的共同目标或共同愿景。我把这一切叫

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