小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册数学第一单元认识图形（二）.docxVIP

人教版一年级下册数学第一单元认识图形（二）《认识平面图形》教学设计 教学内容：：P2～P3 认识平面图形 教学目标： 1．通过画长方形、正方形、圆形和三角形，使学生直观感受各种图形的特征。 2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学难点： 建立平面图形的观念 教具准备：课件、图形卡纸、实物、学具等。 教学过程： 一、创设情境，引出课题 1、(课件出示)下雪啦！场景 教师1：复习长方体 正方体 三棱柱 圆柱 2、找一找，猜一猜 教师2：这些小脚丫是谁留下的？ 学生2：预计学生根据已有的直观意识很快的找出相应的立体图形。 3、说一说 教师3：有谁知道他们叫什么？请说一说 学生3:在已预习的基础上，学生能快速的说出物体的名称长方形、正方形、三角形、圆形。 教师3：引出课题，板书：认识图形（二），粘贴模型 二、合作交流，构建新知 1、画一画，描一描 教师1：组织学生利用学具模型在纸上画一画。 学生1：学生可能通过印、描、压的方式画不同的图形。 教师2：你们画下的图形有什么特点？ 学生2小组讨论并且派代表全班交流。 小结： 长方形 对边相等 4个角都是直直的