教改论文修订稿.doc

word文档 可自由复制编辑 试论《知识产权法学》 教学中 “多角度互动” 的运用 [摘要] 基于当前的教学模式与实践中对法学从业者的素质要求形成的反差，改进教学方法，培养综合素质高、动脑、动手、动口能力强的学生势在必行。本文以知识产权法学教改为切入点，详尽阐述“多角度互动”在教学中的运用，以期达到窥斑见豹之效。 [关键词] 法学教改 多角度 互动教学 中图分类号：G420 长期以来，我国的法学教学仍是以教师讲授、学生接听为主的模式，而讲解基本概念、分析法条、概括原则则是重中之重。在此情景之下，学生打瞌睡、聊天、上网时有发生。听课效率堪忧，学生的综合分析能力、思辨与口才、胆识与创造力更无