语文人教版二年级上册《活化石》第二课时.docxVIP

《活化石》教学设计 人教版二年级上册 芜湖市向阳小学 范琦 一、教材内容 　 本篇课文是人教版二年级上册第33课。向学生介绍了三种“活化石”，银杏树、大熊猫、中华鲟。在教学中要从学生已有知识出发，让学生了解一些古生物知识，呼唤学生热爱大自然、保护生物的意识。　　 二、教学目标 　 知识与技能：认识博、珍等11个生字，会写历、史等8个字；正确、流利、有感情地朗读课文； 　　 过程与方法：以读促悟，自主合作学习； 情感态度和价值观：初步了解一些古生物知识，增强学生保护珍稀生物的意识。 　　　　　　 三、教学重难点： 重点：识字写字，能正确、流利、有感情地朗读课文： 难点：增强学生保护珍稀动植物的意识。 四、教法学法： 游戏教学法，小组合作学习法； 　　 五、教学准备： 　　 1、白板课件　　 2、课程资源：网络资源、课本、图片、学生； 　　 六、教学时数：两课时 　 七、教学过程： 第二课时 复习生字词，进入课文学习 视频导入，激发兴趣 2、字词句大闯关 设置四关检查字、词、句。 二、认识活化石，自主探索课文 出示阅读思考，播放朗读课件： 听课文朗读，看看你对哪种活化石感兴趣，感兴趣的段落可以多读几遍。利用课文朗读软件，播放课文朗读。 三、了解活化石，交流阅读感受 以学定教，学生汇报交流自己感兴趣的活化石。 银杏树 eq \o\ac(○,1)欣赏芜湖九华山路的银杏树图片 eq \o\ac(○,2)接着运用白板的图文配对功能，让学生找出银杏树叶的特点。运用翻板功能，引导出本段重点句子“一片片叶子像一把把扇子”。 eq \o\ac(○,3)再运用白板配对功能，制作小游戏帮助学生轻松学量词搭配。 eq \o\ac(○,4)配乐朗读。 2、大熊猫 eq \o\ac(○,1)视频介绍第三自然段。 eq \o\ac(○,2)运用白板vortex sort理解它的食物爱好。 eq \o\ac(○,3)观察熊猫图片，运用“有的，有的，还有的……”说句子。 eq \o\ac(○,4)通过剑齿虎的消失和大熊猫的存活对比，理解“灭绝”一词。 eq \o\ac(○,5)招聘熊猫解说员，朗读本段。 eq \o\ac(○,6)随文识字写字，微课视频学习“化”和“代”。 中华鲟 eq \o\ac(○,1)运用白板图片放大功能展示中华鲟。 eq \o\ac(○,2)借用白板词语搭配，让学生由看到说，引导学生理解中华鲟的外形特点，并指导朗读，突出样子“怪怪的”等词语。 eq \o\ac(○,3)用跷跷板让学生理解，中华鲟的重量。 eq \o\ac(○,4)讲解中华鲟缺乏保护。 四、保护活化石，拓展课外知识 1、魔术笔放大“保护”两个字，让学生自由说说怎么保护活化石？ 2、视频拓展课外知识。 五、课文小结 本课我们学习了三种活化石的特点，知道了要用心保护它们，有兴趣的同学可以再查查其他活化石的资料。 六、板书设计 33 活化石 银杏树 保护 活化石 大熊猫 中华鲟