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语文人教版二年级上册《秋天的图画》教学设计第一课时
秋天的图画
（人教版二年级上册语文） 执教者：余玉锋
第一课时
学习目标
1.会认6个生字，会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
学习重点
1.会认6个生字，会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
学情分析
学生对朗读课文有了一定的基础，而且对秋天也有所了解，因此对朗读课文并不感到困难。但要他们体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情却有一定的困难。需要老师带领他们反复朗读课文去体会。
学前准备
1.搜集和秋天有关的儿歌、诗歌、词语 图片。（师生）
2.预习课文，尝试朗读。（学生）
3.制作教学课件。（教师）
教学过程
一、揭示课题。
1.创设情景，播放秋天美景的图片。
2.启发学生说说秋天给自己的印象。
3.板书课文题目
二、初读课文，认读生字词。
1.鼓励学生自由朗读课文。自主圈画生字认读生字。
2.指导学生合作学习生字新词。
3.课件ppt出示需要认读的生字指名读
4开火车读生字，
课件ppt出示需要读写的生字指名读
开火车读
7.指导观察字形。
8.指导学生识记生字。
三、指导写字。
1.教师范写。边写边讲解。（重点指导“波”“浪”这两个带三点水的字。）
2.巡视学生临写情况，提醒学生注意写字姿势。
3.反馈指导
四.试试组词，造句
ppt展示词语卡，指导学生读好词语，并说一句话
五、再读课文，读中感悟
1.提出自读要求：了解课文一共有几句话。
2.检查学生朗读情况。
3.指导学生观察插图。
（1）再次出示ppt看看图中分别画了什么？它们是什么样的？
（2）用自己的话来描述秋天的图画。
4.指导学生想象画面，感受秋天的美好。
认识水稻、高粱。
指导学生有感情地朗读课文。
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