小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级数学下册认识平面图形.docxVIP

人教版一年级数学下册《认识平面图形》教学设计 黑龙江省富裕县二道湾镇中心学校 周生龙 　　教学目标 　　1.知识技能：通过摸一摸、描一描、分一分、找一找等活动，使学生能掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，能够辨认和区分它们。 　　2.数学思考：在摸一摸、描一描、分一分、找一找等活动，培养学生的观察、比较、分类、对比、归纳、概括以及动手操作等能力。在活动中使学生充分体验“面在体上”，明确平面图形和立体图形的关系，培养学生的空间观念。 　　3.问题解决：在各种活动之前，要求学生听清要求，培养了学生理解能力和审题的习惯。 　　4.情感态度：通过创设多层次的活动，让学生体会学习数学的快乐，并在交流、讨论、汇报中，充分发挥了学生的能力，增强了学习的信心。 　　教学重难点 　　教学重点：掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，能够辨认和区分它们。 　　教学难点：体验“面在体上”，明确平面图形和立体图形的关系，培养学生的空间观念。 　　教学过程 　　一、故事激趣 复习铺垫。 　　1.故事引入，猜动物的脚印。 　　师：冬天来了，大森林里下雪了，小狗、小鸡、小鸭子、小马高高兴兴地来到雪地上玩耍，留下了一串串脚印，就像一幅幅美丽的图画。小狗画……(梅花)，小鸡画……(竹叶)，小鸭子画……(枫叶)，小马画……(月牙)。 　　2.复习学过的立体图形。 　　师：这时，几个老朋友也来