小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级下册数学读数与写数教学设计.docVIP

人教版小学一年级下册数学读数与写数教学设计 东辛庄小学 苗丽娟 教学内容：第二册35页100以内数的认识——读数、写数 教学目标： 1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。 2、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。 3、初步掌握100以内数的组成。 教学重难点： 初步正确地数、读、写100以内的数，初步理解数位的意义。 教具准备： 小棒、计数器、数字卡片 教学过程： 一、创设情境，导入新课1．师：今天老师给小朋友们带来了礼物，表现好的同学会得到一颗星星。（展示100颗星星）聪明的孩子，请你试着估计一下，大约有几颗？并说明理由。揭示有100颗星星。（让孩子们说出估算的方法）想一想：如果把这100颗星星送给全班同学作礼物，每人一颗够不够？为什么？这节课我们来学习两位数的组成 二、自主探究写读写数 1、教学例2： 1）师：手拿7捆小棒，这里一共有多少根小棒？生：有七十根。师：你是怎么看出来的？生：一捆小棒是1个十，7捆小棒就是七个十，7个十就是七十。说一说：七十是（）个十组成的。?（2）师：那现在我需要46根捆小棒，应该怎么摆呢？请同学们帮我用你们的学具摆一下。??????生：拿4捆再加6根。??????师：为什么这样拿啊？????