小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级数学下册综合与实践《想一想 摆一摆》.docVIP

《摆一摆 想一想》教学设计 原州区第十四小学 李霞 一、教学内容： 人教版一年级下册综合与实践“摆一摆，想一想”。 二、教学准备： 投影片、数位表、彩色圆片若干个、记录表等。 三、教学目标 1．通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在座位表的十位和个位上，得到不同的数，巩固对100以内数的认识。? 2．通过活动引导学生观察每一组数的特点，探索规律，培养学生初步的归纳能力。? 3．通过活动，让学生在愉快的游戏玩乐中感受数学的神奇奥妙，体验到学习数学的乐趣，激发学生探究数学的欲望。使学生在操作实践中发展形象思维能力，通过找规律发展学生初步的抽象思维能力。? 四、教学重点：使学生在摆棋子写数的活动中发现100以内的数的特点与排列规律。 五、教学难点： 在实践活动中发现100以内数的规律并能用口头语言表述数的规律。 六、教学流程 创设一个良好的情境，激发学生学习的兴趣创设情境 创设一个良好的情境，激发学生学习的兴趣 创设情境 导入新课 自主探究学习新知 自主探究 学习新知 充分放手让学生尽情地摆弄、玩耍手中的棋子，通过独立思考、小组合作、相互交流、相互引导来发现规律 运用所学解决问题验证规律并应用规律，让其体会到学习的乐趣 运用所学 解决问题 验证规律并应用规律，让其体会到学习的乐趣 课堂小结教师小结，谈学习收获，体验成功的快乐，激发学生探究数学的欲望