小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级数学下.docVIP

比较大小教学设计 授课内容: 人教版一年级数学下学期100以内数的认识 比较大小 授课人： 何清秀 单位: 港口乡小沙坪小学 【学习目标】 1、会比较100以内数的大小； 2、学会并掌握两位数的比较方法； 3、积极交流，参与合作。感受到数字与生活的联系。 【重点难点】 学会100以内的数比较大小的方法。 【学习过程】 一、复习、情境导入 1、十位上是7的两位数有：（ ）； 个位上是7的两位数有:( )。 2、比79多1的数是（ ）；比79少1的数是（ ）。 3、74是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 4、A：我们组抽到的编号是37， B：我们组抽到的编号是42，哪组先上台表演呢？ 二、主动探讨，获得新知 1、例5： 思考：这两个两位数比较大小时，为什么不比较个位呢? 是不是比较两位数大小时，只需要比较十位上的数呢？ 2、 23 ○ 25 （1）、这两个数有什么相同之处？ （2）、与前面的比较方法有什么不同之处？ 3、观察、思考讨论得出比较大小的方法： 先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，则这个两位数就大。 三、检测（见课件） 1、十位不相同的两位数比较 2、十位相同的两位数比较 3、活学活用