小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级数学下册第四单元《数的组成》.docVIP

课题：人教版一年级数学下册第四单元《数的组成》 教学目标： 1．使学生在运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体个数的过程中，进一步建立100以内数的概念，掌握100以内数的组成。 2．让学生在数物体的过程中理解一个两位数是由几个十和几个一组成的。 　　3．学会估计数量在100以内的物体的个数，培养学生的数感。 4、培养学生合作、交流的学习方式，鼓励学生从小学会尊重他人，善于表达与交流。 教学重点：运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体个数的过程中，知道这些数是由几个十和几个一组成的。 教学难点：建立100以内数的概念，掌握100以内数的组成。 教具:学生准备皮筋，数数用的小棒，教学课件。 教学过程： 一、猜数导入，估一估老师手中的小棒,看谁猜的正确。验一验：那到底哪位小朋友估得最准呢？我们可以请谁来帮忙验证？ 师：请同学们看课件，完成从五十六数到六十三，再接着数到七十二。（两名同学完成） 明确：刚才我们数数时是一个一个数的，接下来我们按要求数数。 学生汇报:我们知道了数数可以一个一个数、两个两个数、五个五个数，还可以十个十个数。 师:请小朋友们数一数有多少只小青蛙?谁能很快说出来? 生：有100只，因为一排有10个。有10排。 出示10捆小棒，每一捆是10根。 明确：十个十个地数，也就是一捆一捆地数，10个十是一百。再将十捆小棒捆成一大捆。反过来强调：一百里面有