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苏少版小学音乐教学设计下载五年级上 册音乐第9册教案 本帖最后由网站工作室于2017-4-2009:3编辑 第一单元 爱的礼赞 一、 单元目标： 有感情地参与本单元系列音乐活动，从中感受音乐 表达的“爱的礼赞”，懂得爱的奉献是无私的，“只要人人 都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。 能唱准跨小节的切分音，能用自然、有表情的歌声 表达不同歌曲的不同情绪。结合歌曲演唱，认识降半音记 号，看懂四拍子指挥图式。 3 .通过欣赏吉他、钢琴、小提琴等不同乐器的独奏 曲，对“独奏”这种器乐形式有明确的认识。能明确分辨 乐段的开始与结束，体验乐曲的情绪并尝试用自己的语言 表述音乐要素与音乐情绪间的关系。在“露一手”等音乐 实践活动中，能认识并灵活地运用“f、mf、mp ”等力度记 号。 4.关注课内外音乐积累，丰富自己的“音乐信息库”, 并能适时运用，大胆表演。 二、 单元重点、难点： 重点：音乐情绪的感受与表现；从音乐中感受爱难点：利用“境感”，引发情感共鸣，加深音乐的情感 体验 三、课时安排: 课 时 听 唱 《 动 妈妈的红头 认 第 奏 一课时 巾/ 《 天下的 妈 妈都是 —- 样 》 露 一 手 我的 创 造 密》第二课时 《甜甜的秘 密》 愿》集与分享 愿》 集与分享 第三课时 《爱的罗曼斯》 《爱之 梦》 我的创造 将 记号 第四课时 《爱 的祝 露一手 四拍子图式 《长成一座山》 露一手采 第五课时 竖笛吹奏练习《铃儿响丁当》 四、教具准备： 录音机、碟片、磁带、竖笛、卡片等 第一课时 教学内容： 听：《妈妈的红头巾》 2 .唱：《天下的妈妈都是一样的》 动：露一手我的创造 教学目标： 1 .用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无限 岌忌O 能唱准跨小节的切分音；在听赏音乐时，能感觉到 音乐要素的变化，并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、 风格的变化形成初步的理性认识。 根据情感的的需要选择演唱方式，能选择适当的音 乐为朗诵配乐。 教学重点、难点： 音乐情绪的感受与表现 教学过程： 一、 导入 谈话：询问学生是否知道妈妈的生日，是否知道妈妈 的工作，妈妈的每一天是怎样度过的。 二、 学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》 聆听歌曲范唱，感受妈妈的辛苦与不容易，感受妈 妈对孩子的爱。 再听歌曲，听出歌曲中相同的段落。 学唱歌曲 歌曲中前后相同部分用试唱的方法，中间部分用听唱 的方法学习。 注意引导学生唱好跨小节的切分音，唱准 “X X X ox XX”这样含有休止符的 节奏。 完整、有表情地演唱歌曲。 音乐活动：采集与分享 妈妈为了我们这么辛苦，我们能为妈妈做些什么呢？ 课后或者妈妈生日的时候，为妈妈献上深情的歌曲。 .巩固歌曲演唱。 现在就请同学们为妈妈献上一首歌曲，相信妈妈一定 能感受到我们的信息。 请同学们相互讨论还能用怎样的形式来表现歌曲？ 我的创造:在色块初设计合适的动作或节奏型，为歌曲 伴奏。 三、 听赏歌曲《妈妈的红头巾》 仔细聆听歌曲，听出歌曲内容，说说歌曲表达的真 正含义。 再听歌曲，感受歌曲的情绪、风格，并请学生大胆 发表自己的见解，说说歌曲中哪些音乐要素决定了歌曲的 情绪和风格。 完整听赏歌曲，并随录音轻轻哼唱。 四、 音乐活动：露一手 我们的妈妈时刻地关心、照料着我们，我们的祖国 也像妈妈一样时刻注视着我们的成长。…… 朗诵抒情短文，体会文章表达的情感。 为短文配乐，教师说明音乐可以是本单元中的，也 可以是以前音乐课上聆听过的，还可以是学生自己的藏品。 4 .除了让大家感觉音乐与文章是否在情绪上相吻合以 外，还可以请学生适当阐述、交流选择乐曲的理由。 五、 课堂小结。