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集体备课记录表 学 科 美术 年 级 三年级 备课时间 2015.9. 备课组长 施俊峰 主备教师 文哪吒 复备教师 参加人员 施俊峰 文哪吒 肖成 冉慧 李智丽 刘林 备课内容 5.找果子的刺猬 备 课 过 程 一、教学目标： （1）了解刺猬的相关知识与形象特点。 （2）用泥塑的方法塑造一只或一组找果子的刺猬。 （3）培养爱小动物的意识，以及热爱、保护大自然的情感。 教学重点：能用泥塑的表现方式，运用水滴形的造型方式完成一只或一组刺猬。 教学难点：能巧用生活原型来塑造泥塑刺猬，并能添加果实来增加趣味性。 三、教学设计： 1.展示图片，情景导入，揭示课题 （1）通过秋天的图片，教师创设情境，导入内容。 教师说：“秋天到了，树叶黄了，果实成熟了，人们都忙着收获了，深林里动物们也忙开了！” （2）学生们发挥想象猜测。 教师说：“深林里动物们都在忙什么？” 学生讨论。 （3）出示刺猬图，导入课题——找果子的刺猬。 教师说：“猜猜是什么动物？跟着刺猬一起找果子旅行吧！” 2．通过找果子旅行为线、观察图片为主，了解是刺猬的生活习性和外形特征。 （1）了解刺猬的生活习性。 小组讨论刺猬的生活习性，了解刺猬是哺乳类的杂食动物，冬季有冬季的习性等。 （2）欣赏图片，找出刺猬的外形特征。 ①整体外形。 滚圆的身体，尖尖的脑袋，尖锐的棘刺，短小的四肢。 ②细部的特征。 炯炯有神的黑眼睛，椭圆的小耳朵，嗅觉灵敏的大鼻球。 3．欣赏名作以及生活中的艺术品，感受艺术之美。 （1）艺术家眼中的刺猬。 艺术家眼中的刺猬和生活中的刺猬的区别在哪里？ 学生讨论，教师总结。（拟人，概括，夸张的手法） （2）小朋友眼中的刺猬。 刺猬是一种很可爱的动物，以它的形状创作的艺术品也是既生动又美观的，今天我们用泥塑的方法来制作一件刺猬工艺品。 4．讨论泥塑制作的方法。 教师：“可以用什么方法来做？” （1）探讨身体和头部的制作。 搓圆球→手指放圆球的一端搓→四只搓成水滴形装上，调整脑部（尖头向上调整）→水滴形的色彩刺→未干时装上刺→最后装饰（加眼睛、鼻球、腮红等） （2）探讨刺猬背上的制作方式。 ① 水滴形的刺 这里大多数形状都为水滴型，大水滴是刺猬身体，小水滴是刺猬身上五彩的刺猬很像彩色铅笔插满整个刺猬的感觉 ② 剪刀剪出刺。 ③ 借用外形，塑造成刺。 ④ 学生交流手捻成型的其他方式。 5．制作交流，表现找果子的刺猬， （1）作业要求：可以采用水滴型。巧用生活原型、手捻成型等其他手法来表现刺猬。 刺可以用许多手法表现，动态有直立、爬行等。可以制作一些生动的果子，增加趣味。 （2）学生作业交流。 我做了一个怎么样的刺猬？它身上有哪些地方表现的最富有创意？它找到了哪些诱人的新鲜的果子。 6．小结拓展，再激学习兴趣。 通过本课学习，我饿们知道刺猬的生活习性和外形特征，同时也了解了刺猬是深林的保护着，一晚上能吃200克的虫子，消灭害虫，有利农业，但有时偷吃果子。刺猬全身是宝，所以许多人捕杀它，为了人类和大自然的和睦相处，请好好保护动物吧！ 创设情境，导入新课 （1）教师进行课前谈话，创设闯关大赛的氛围。 （2）教师介绍“闯关大赛”的项目与规则 2．观察讨论，了解刊头 创作评价、总结成果 务川自治县实验学校 集体备课记录表 学 科 美术 年 级 三年级 备课时间 ?2015.9. 备课组长 施俊峰 主备教师 文哪吒 复备教师 参加人员 ?施俊峰 文哪吒 肖成 冉慧 李智丽 刘林? 备课内容 6.夸张的脸 备 课 过 程 一、教学目标： 1.学习抓住人物头像特征，运用夸张表现的手法，并尝试泥塑，进行头像立体造型。 2.观察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张、大胆、有趣味的表现人物头像，提高对人物的观察。 3.体验泥塑夸张表现人物头像的乐趣，培养对泥塑人物的审美情趣。 教学重点：用泥塑的形式表现夸张的人脸。 教学难点：扎住人物形、情特征进行夸张的泥塑立体造型表现。 三、教学设计： 1.导入。 （1）变脸小游戏。 对比欣赏漫画名人与真人头像作品。 让学生观察，说说这样的脸给你什么感觉，为什么会有这种感觉？应用夸张手法。 导出课题《夸张的脸》 2.欣赏，分析。 （1）欣赏各种运用了夸张的脸的艺术品，分析每件作品如何运用了夸张手法的。 （2）总结运用夸张手法的好处。 3.技法指导 （1）学生用陶泥制作各种形状，如：球形、长方形…… （2）总结基本技法：团、搓、压、捏、揉、贴。 4.教师示范制作。 视频：变脸小游戏。 制作一张夸张的脸，引导学生讲出制作过程、方法等。 5.学生制作 （1）制