小学数学人教2011课标版一年级8和9的课后练习.docVIP

一年级数学8和9的认识练习题 教材内容： 人民教育出版社小学一年级上册“8和9的认识”（教材第53页）。这部分教学内容是在认识6和7的基础上进行教学的。8和9的认识是为后面学习10的认识做准备的。 教学目标: 1、体会8和9的基数含义。 2、知道8和9在自然基数中的排列顺序，会比较0——9各数的大小。知道8和9的序数含义。 3、通过对8和9相关资料的收集、处理，让学生初步感知数学存在于生活之中。 4、结合8和9的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。 教学重点: 掌握8和9的组成，正确书写8和9。 教学难点: 8和9的写法。 教学过程: 复习导入 师：请同学们按顺序摆出学过的数字。（学生在桌子上摆数字卡片）正着读一读，再倒着读一读。 问：比7小的数有哪些？和5相邻的数是几和几？7的前面是几？7的后面哪？今天我们就来认识“8和9”。 板书课题：8和9的认识 二、探索新知 1、出示：8、9 师：你们看，8像什么？（小葫芦）9像什么？（像勺子）今天我们就像认识6和7一样认识8和9，你想学习8和9的哪些知识？ 学生自由发言．（数数、8和9以内数的顺序，比较8、9和其它数的大小、 8、9的组成等） 下面我们就分别来学习这些知识． 2、认识8、9的含义 （1）出示教材53页情景图 问：这幅图画的是什么？校