小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数、整十数第二课时教学设计.docVIP

两位数减一位数、整十数（退位减法）教学设计 教学内容：68页例2及做一做第2题，练习十二5、6、7题 　　教学目标： 　　1、掌握两位数减一位数（退位减法）的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。 　　2、经历探索两位数减一位数（退位减法）的计算方法的过程。 　　3、感受退位减法与实际生活得的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。 　　教学重、难点： 　　1、掌握两位数减一位数（退位减法）的计算方法 　　2、鼓励学生用多种方法进行计算。 　　教具准备：主题图、小棒 　　教学过程： 　　一、创设情景，生成问题： 　　1、复习：上节课我们学习了什么知识？我们来做几道题，说一说你是怎么想的？ 　　课件出示：60＋20= 80-30= 58＋40= 24＋5＝ 19－5＝ 67－0＝ 　　2、从3、4、6、8中挑出三个数字组成两位数减一位数的题目吗？（比一比，看谁写得多） 　　3、指导观察例2主题图，说说图意。 　　二、探索交流，解决问题： 　　1、引导学生从问题情景中列出减法算式。 并板书减法算式：36-8= 　　2、引导学生探索计算方法： 　　（1）教师引导学生摆小棒：个位不够减怎么办？我们先用小棒摆一摆。 　　（2）分组动手摆小棒，讨论36-8的计算方法。（并让他们边摆边讨论摆的方法。） 　　（3）引导学生交流摆小棒的方法：谁来说一说你们小组摆小棒的方法和过程？ 　　（4）板