语文人教版二年级上册仿《黄山奇石》写话教学设计.docxVIP

义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册 仿《黄山奇石》写话 教学设计 天水市建二小学?????马雪梅 教材简析? 《黄山奇石》是人教版小学语文第三册第一单元的课文。本组教材以“美丽的秋天”为专题，本篇是本组教材的第二篇课文。本文以黄山四绝“奇松、怪石、云海、温泉”之一的怪石为题材，描绘了一幅幅形态各异，惟妙惟肖的情趣图。?其写作上“抓住特点，详略得当”的写作方法，是二年级学生初学写话开展仿写活动的绝佳范例。范文中的想象神奇而又富于故事色彩，易于引起学生的共鸣，让学生有话可说。而每一段围绕一个景点写具体的方法也易于模仿，让学生有法可依，可以使学生尽快完成说话写话由句到段的过渡。? 学情分析? 刚升入二年级的孩子，经过一年级的适应学习，无论是习惯的养成，还是各种能力的培养，都将进入一个快车道。语文教学方面，除了继续以识字教学为重点之外，说话写话训练，尤其是由课文出发的仿写训练，不但能促进学生更深入地理解课文，还能帮助学生尽快地从说到写，写好完整通顺的一段话，从而为三年级开始的习作训练打好基础。 ?教学理念与策略? 小学语文课程标准规定，低年级要让孩子“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”。“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”。“根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号”。? 因此，本课教学所要采用的策略是“激发兴趣、自由畅想，方法迁移，合作成篇”。 教法简介? 因为这是根据课后习题进行拓展的一次写话训练，因此在教学设计上，我重点把握好以下两点：一是把握好课文在整个单元中的训练重点，引导学生感受黄山奇石的美和趣，激发其对黄山的喜爱、向往之情；二是把握好方法上的“粗放”。 本课教学设计上我选择以大板块、大框架的设计为主，通过“想、说、写、评”等步骤，完成本次训练任务。? 教学目标? 1.指导学生根据图片，展开合理的想象，会用正确流利的句子表达自己的想法。? 2.根据表达的需要，正确使用标点符号。? 3.培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。? 重点和难点 ?指导学生抓住奇石的特点展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。? 教学准备? 1.?教师：PPT课件。? 2.?学生：搜集观看有关黄山奇石的图片，熟读背诵课文。? 教学时间? 一课时? 教学过程 一、背诵积累，小结写法? ?1.?《黄山奇石》中主要写了哪几块石头？你最喜欢哪一块？为什么？把相关的段落背诵一下。? ?回顾课文重点段落2--5自然段，小结写作方法。（板书：名字、位置、样子、动作）二、展开想象，模仿说话? ?你能用这种方法试着介绍一下课文中略写的三个石头吗？（出示“天狗望月”图片，分别出示四个句式，指名练说。） 就说“ ”吧，它好像 。 在 ，有 。它 。这就是有趣的“ ”。 “ ”就更有趣了！远远望去，那巨石真像 。 每当 ，有座山峰上的几块巨石，就变成了 。 它 。不用说，这就是著名的“ ”了。 出示“仙女弹琴”，同桌练说。? 三、方法迁移，自由写话? 1.出示四组图片，任选一个写一段话。? 2.?老师巡视指导。? 四、朗读评价，组合成篇 1.?指名朗读写话，评价修改。? ?加上开头结尾，组合成篇。? 五、看名想象，拓展延伸? 1.?出示黄山奇石名字，想象画面。? 黄山怪石的模样儿千差万别，有的像人，有的像物，有的反映了某些神话传说和历史故事，都活灵活现，生动有趣。这其中，被人们命名的有在121处，著名的景点有：? 飞来石、莲花峰、仙人晒靴、松鼠跳天都、天鹅下蛋、童子拜观音、老鹰抓鸡，五老上天都、?关公挡曹、猪八戒吃西瓜、?双猫捕鼠?、?仙人睬高跷、二仙下棋、姜太公钓鱼、?犀牛望月、?喜鹊登梅、??老僧入定?、?金龟探海?、?鳌鱼戏涛（吃螺丝、驮金龟），蓬莱三岛、丞相观棋等。???? 2.?预约游赏。 六、作业? 请同学们下去选择自己感兴趣的一处奇石写上一段话，要求配上奇石的图片（网上搜集或自己动手画都行）。每个小组的同学写的话合起来组成一篇文章，我们比比看，哪一组的《黄山奇石》写得最好，我们将颁给他们最佳小作者奖。? 板书设计?： 名字 仿《黄山奇石》????样子 写??话????????? 位置 动作