语文人教版二年级上册《黄 山 奇 石》教 学 设 计.docxVIP

《黄 山 奇 石》教 学 设 计 教材分析 这是一篇介绍黄山奇石的记叙文。本文图文并茂,重点介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”.黄山奇石有趣，作者写的更有趣，一块块本无生命的顽石被描绘得活灵活现,不由使人惊叹黄山的神奇和大自然的鬼斧神工。 学情分析 农村孩子绝大多数都没有去过黄山，缺少对黄山奇石的直观感受。通过查阅有关资料、图片、观看有关的风光片，认识黄山，欣赏美丽的自然风光，使学生喜欢黄山。 教学目标 1.会认14个要求会认的字，会写8个要求会写的字。 2.能够正确，流利，有感情地朗读课文，感受黄山山石的神奇。 3.激发喜爱黄山，热爱祖国大好河山的思想感情。 重点 1.会认14个要求会认的字，会写8个 2.能够正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 难点 理解课文内容，体会黄山山石的“奇”。 教学准备 教师：黄山风光片。 学生:黄山的资料、图片。 第一课时 课时目标 1.学会生字及词语，理解词语的意思。 2.初读课文，了解课文内容。 重点 学会生字及词语，了解课文内容。 难点 理解词语的意思。 教学过程 一、引题激趣 师：同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。今天，老师要和同学们一起游览黄山奇景，你们愿意吗？ 生：愿意。 二、范读课文，初步感知课文内容 1.老师范读课文，要求同学们听清生字读音。 2.请同学们看课文说一说课文中一共讲了几种黄山奇石，其中哪几种是详细讲的。 生：共讲了7种奇石，其中“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这4种奇石是详细讲的。 三、小组讨论，学习生字 1.自由的读文，画出生字。 2.布置小组学习。 方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一起学习。找出最巧妙的识记方法。 3.汇报学习成果。 请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形： 滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。 著：要和“着”区别字形。 状：要和“壮”区分形、义。 设计意图：引导学生自主识字，交流识记生字的好方法。 四、理解词义 1.通过观察课文插图、查字典等方法，小组内理解词义。 2.交流：把不明确词义的词提出来，同学一起解决 设计意图：引导学生通过看图、利用工具书、联系上下文等方法理解词语。 五、指导书写 师：同学们，我们一起看看下面这些生字的书写特点。 巨：第二笔的横折处不能超出框的右边缘，不要折成直角。 它：下面的“匕”不能伸展到宝盖头的外面。 其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。 设计意图：指导学生规范书写。 六、作业 1.熟读课文。 2.写生字、词。 3.搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。