小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数、整十数（不退位减）.docVIP

一年级下册第六单元第六课时?? 两位数减一位数、整十数（不退位） 学习目标 1、使学生进一步掌握两位数减一位数，减整十数的口算方法。 2、使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。 3、提高学生的口算准确性和速度，培养学生的口算能力。 4、培养学生动手操作能力。 重难点 掌握两位书减整十数和两位十减一位数（不退位）的计算方法。 教学过程? 一、铺垫孕伏? 1、口算9－6＝??30＋2＝???8＋51＝????50－20＝ ?2、口答：? ⑴54是由几个十和几个一组成的？??54＝50＋（?） ?⑵68是由几个十和几个一组成的？??68＝8＋（?）? 3、摆小棒算一算。???30＋（7－2）＝???????70－40＋5 ?二、探究新知 ?1、导入：? 同学们回忆一下，我们在学习整十数加一位数、整十数（不进位）时，是通过什么办法找出解题方法的？（摆小棒）这节课我们还是利用这种方法来学习“两位数减一位数。整十数”的计算方法。（板书课题） 2、学习新知 例1。 出示35－2。指到学生用小棒摆一摆，还剩多少根？学生操作，教师巡视，个别指导。 引导学生总结：35－2，就是从35根小棒中去掉2根，要先从单根的小棒中去掉2根，剩下的再和原来整捆的小棒合起来，结果是33根。 3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示） 启发学生结合操作过程归纳计算方法。 35分成3个十和5个一