小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数和整十数教学反思.docVIP

两位数减一位数和整十数教学教学反思 本课是在学生已掌握了整十数加整十数、整十数减整十数、两位数加一位数和整十数的基础上进行教学的。于是在课堂教学设计的时候我把重点定位在优生理解算理，后进生重点掌握算法，初步理解算理这一目标上。但是在实际的课堂教学中还是遇到了一些问题。 课前，复习两位数加一位数和整十数的口算，通过这一环节，我想帮助学生回忆两位数加一位数和整十数的算理和算法，为今天这节课的口算做好铺垫。在学生口答之后，我分别挑了一道两位数加一位数和一道两位数加整十数的口算，让学生说一说是怎么想的。我挑选的是班里的一名后进生，虽然他能算出得数，但是却说不清楚怎么算的。我就急忙帮他说了。其实在这一环节中，既然我的目的是让学生回忆算理，我就应该让优生说一说自己的想法，通过他说，再引起其他学生的回忆，达到复习的目的。 在自学反馈这一环节中，先让小朋友们自己说说是怎么计算怎么想的，虽然他们自己知道是什么意思，但是学生说得也并不是很好。在这期间，有不少学生抢着回答，造成课堂有点吵了，在组织课堂教学这方面有待加强。 课堂上还有一些细节问题处理的不好，比如过渡，过渡的不自然，还有就是课堂上语言不严谨，有些口语化，这些都是我在以后教学中应该注意的地方。