浙教版七年级上数学教案包含第一到第六章.docxVIP

1.1从自然数到分数 一、教学目标： 1 .回顾小学中关于“数”的知识； 2 .理解自然数、分数的产生和发展的实际背景和必然性； 3 .体验自然数与分数的意义和在计数、测量、排序、编号等方面的应用。 二、教学重点和难点 重点：认识数的发展过程，感受由于生活与生产实践的需要，数还需从自然数和分数作进一步的扩展。 难点：本节的“合作学习”中的第2题学生不易理解。 三、教学过程 （一）自然数的由来和作用。 （二）讲解分数的由来及应用。 伴随着数的概念而来的是数的运算，数的运算是人们分析、判断和解决实际问题的重要手段。 你能帮小慧列出算式吗？如果利用自然数怎样列算式？用分数呢？ 2、某市民政局举行一次福利彩票销售活动，销售总额度为4000万元。其中发行成本占总额度的15％，1400万元作为社会福利资金，其余作为中奖着奖金。 （1）你能算出奖金总额是多少吗？你是怎样算的？ （2）为了使福利资金提高10％，而发行的成本保持不变，有人提出把奖金总额减小6％。你认为这个方案可行吗？你是怎样获得结论的？ 上面问题2中的第（2）题可以用如下算式求解： 2000×6％-1400×10％=120-140 算式中被减数小于减数，在这种情况下，能否进行运算？能否用我们已经学过的自然数和分数来表示结果？看来数还需作进一步的扩展。 目的：一是让学生进一步体验数的运算是人们分析、判断、解决实际问题的重要工具