语文人教版二年级上册5 一株紫丁香第一课时.docVIP

5 一株紫丁香 年 级：二年级 册数：上册二单元 授课教师：张美春 课时： 第一课时 教学目标： 1、在学生预习的基础上，通过多种形式的带读，会认“8个生字，会写10个字，能正确流利地朗读课文。 2、在熟读课文的基础上了解课文内容，积累好词佳句。 学习目标 ： 1、会认读“株、踮”等8个生字，会写“休、甜”等10个生字。 2、了解课文内容，积累好词佳句。 学习重点：会读““株、踮”等8个生字，会写“休、甜”等10个生字。 学习难点：了解课文内容，积累好词佳句 教学准备：教具准备：多媒体课件 生字词卡片 预习要求：1、圈出生字，多读几遍，把课文读熟。 2、标出诗歌节数。 教学过程： 一、 导入揭题 1、小朋友们，老师为了培育学生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少个夜晚啊!今天，我们就来学习一首散文诗，看看诗中的小朋友是怎样尊师爱师的。(板书：6、一株紫丁香)请同学们齐读课题。(学生读课题)。 2、看了图，读了课题，大家有什么问题想问？（这株紫丁香是谁种的？为什么种？） 二、明确学习目标。（作为过渡口述） （ 过渡：这节课，我们又要认识很多生字宝宝，并在这些生字宝宝的带领下，能正确流利地朗读课文，知道诗中的小朋友是怎样尊师爱师的。 三、引导学生自主学习 ，让学生充分展示自我。 1、学习要求（一） 自由读课文，要求读通句子，读准生字音。借助汉语拼音，拼读生字。有困难的相互帮一帮。观察“甜、院、歌、您、除、牵、困字形，说一说怎样写美观、好看。 2、学生自学、交流 ，师巡视指导。 3、检查学习情况： （1）出示生字卡片，指名同学带读生词。 （2）课件走迷宫。 (3) 指名带读生词，交流记字方法。 (4) 指导写字：“甜、院、歌、您、除、牵、困” 字形。课件播放字形书写指导。 （5）完成当堂训练一：（在课本田字格中书写，交流展示）。 （过渡：同学们学得真好，生字宝宝也邀请大家一起走进课文呢！） 1、学习要求（二） 请同学们边听课文范读边小声跟读。读完后想想每一节诗各讲了什么？ 2、学生自学 ，师巡视辅导。 3、检查自学情况： （1）指名逐节朗读，要求读准字音，读出节奏。 （2）教师出示相应的句子，指导朗读. （3）赛读，相互评议、纠正。 （4）积累词句： 老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 牵挂 消除 疲倦 眨眼 又香又甜 （4）师完成板书 （5）完成当堂训练二： 四、当堂训练： 1 读一读，写一写。 老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 挂牵 消除 疲倦 眨眼 又香又甜 2、在括号里填上恰当的词语。 ( )的小院 ( )的树叶 ( )的山峰， ( )的花儿 3、 我会说 还会写 又香又甜 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 五、学习反思 这节课，我们已经会读（ ）等生字，还知道了读散文诗时应注意节奏的快慢，声调的高低。 六、板书设计 5 一株紫丁香 唱歌 一株紫丁香 我们爱老师 笑脸 教后反思： 5 一株紫丁香 年 级：二年级 册数：上册二单元 授课教师：张美春 课时： 第二课时 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。 学习目标 ：正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 学习重点：体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。 学习难点：体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。 教学准备：教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、 导入揭题 1、 老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师像一艘航船，载着我们驶向知识的海洋。 ２、看着辛勤工作的老师，有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香，这是为什么呢？让我们一块儿继续学习课文《一株紫丁香》。 二、明确学习目标。（作为过渡口述） 过渡：这节课，我们就是要通过学习，体会老师工作的辛苦。 三、引导学生自主学习 ，让学生充分展示自我。 1、学习要求（一）： 引导学生观察课文插图，自由轻声读课文，想一想： 你从画面上看到了什么？紫丁香为老师做了些什